写在前面：

为什么学习学科？不是为了成绩。

每一门学科都是我们观察、理解世界的一个重要维度。

我们对学科的学习和探索，就是培养认识世界、改造世界的某项能力。

最好的学科启蒙，就是让孩子找到乐趣和意义。

为什么我们需要了解科学？

这个科技日新月异的时代，懂科学原理，才能解决自己的困境。

怎么学习科学？

市面上的科普书浩如烟海。

从幼儿到成人，从通俗有趣的到专业严谨的，从经典力学到相对论、量子力学，从我们习以为常的世界到我们捉摸不透的宇宙，各种科普书都应有尽有。

所以，今天我会给大家推荐怎样的书呢？

与客观事实相比，我们全部的科学都很原始和幼稚，但是，这正是我们所拥有的最宝贵的东西。

——阿尔伯特·爱因斯坦

环顾我们所处的这个世界，我们已经很难想象科学还没出现之前的生活了。我们享受着科技文明的成果，谁也不会怀疑科学的重要性。

虽然绝大多数孩子将来并不会直接从事科研相关的工作，但生活在一个技术爆炸的时代，科学技术强有力地改变了我们的生活，并有加速变迁的趋势。

未来的不确定性越来越大，很多孩子未来或许都将从事现在还不存在的职业，而我们可以确定的是，未来孩子们的职业和生活都会越来越依赖科学技术的支持。

探索世界万物是由什么构成的、宇宙又是如何运转的，本就是很有趣很酷的事情。也正是出于这样的兴趣，人类的好奇心促使我们造出了望远镜。

科学发现不断改变我们对于世界的看法。科学的历史就是变革的历史，人类一次又一次突破狭隘的视角，发现世界的真相。

科学使我们理解世界的本质，而不是我们按自己的希望理解世界的本来面目，所以，科学发现可能不是在所有的方面都能立即理解或令人满意。这需要花费一点精力来改变我们的思维方式。

科学的思维方式既富有想象力又要以科学素养为基础。这也为我们给孩子的科学启蒙指明了方向。

科学知识

得益于现在资源的丰富和便捷，各种科普资源唾手可得。除了科普书，实验盒子、音频、动画、纪录片、ai课……应有尽有。我们可以通过各种途径来满足孩子的好奇心、保持孩子对万物的兴趣。

当越来越多的科学知识成为了一种常识，现在的孩子也确实比当年的我们拥有更广博的知识。但如果我们希望孩子像科学家一样思考并改变这个世界，只是拥有更多的科学知识显然是不够的。

科学方法

利用观察形成理论，在观察和实验中检验和修正理论，再利用理论积极地预测和改变世界。科学方法似乎毫无趣味、很难理解，但它比科学上的发现要重要得多。

我作为理工科生，学了很多的科学知识（大部分现在已经忘了），但从来没有真正明白科学方法是什么。或许是那时候条件有限，整个初中、高中、大学做过的实验加起来也没多少次，其中还不乏为了得出正确答案而拼凑出实验数据的时候。

科学是对自然行为的理解。当年的我能得出正确答案，也能顺利通过考试，但我其实并不理解观察和实验的意义，也并没有真的理解很多东西。我所学的那些知识脆弱不堪！

多年之后的今天，我才对科学有了更多的认知。这些对我自己来说或许晚了些，但对我想给孩子科学启蒙来说刚刚好。

科学是在不断犯错误又一个一个改正错误的过程中发展起来的。科学经常会做出错误的结论，但是这些结论都是尝试性的、实验性的。科学家们提出的假说总是要使其能被证伪。正是这种证伪过程被认为是科学的精髓所在。

人类特有的心智有缺陷——其中一点就是它会被自己的迷信思想蒙蔽和迷惑。科学方法的发现最终为它找到了一条出路，使其能够反映客观世界，这样科学家才能朝某个研究方向迈出一小步，取得些许的进步，而不是一直兜圈子、止步不前。

也正是在这个过程中，科学不停往前发展，我们才可以看到人类科学知识的积累和应用如何给我们的生活带来了翻天覆地的变化。

科学思维

课堂上，老师讲知识点进行分割教学，而学生通过死记硬背或者别的什么方式可以学会这些知识（正如当初的我一样），但想要从本质上理解掌握知识的内涵，则需要特定的思维方式。

科学是一种产生可靠知识的巧妙的思维方式，它是一种关于物质世界启蒙的本质，它使我们相信我们自己和我们所处的客观世界从根本上都是可以被认识、被理解和被改变的。

如果我们从具体的知识点出发，多问一个问题，从“是什么”到“为什么”，“为什么地球是圆的”，“为什么地球围绕太阳转”，具体的知识点就“活”过来了，而我们也启动了我们的科学思维。

“为什么”这个问题非常重要，因为它揭示了认识这个世界的科学思维是如何产生的。

科学价值

这里的价值观点来源于理查德·费曼的一些演讲：

科学的第一重价值人人皆知，那就是“科学知识帮助人们做各种事情、制造出各种东西”。

科学的第二重价值是心智的享受。有人从阅读、学习和思索科学的过程中获得这种乐趣，还有人从科学研究中获得乐趣。这一点很真实，也很重要。

倘若社会发展的目标就是让人们能够享乐一切，那么，享受科学带来的乐趣就像其他任何事情一样重要。

科学的第三重价值就是倡导理性思考，它同样也倡导自由思考的重要性；怀疑前人教给我们的东西是否都是正确的、其成果就是理性思考。

看了上面这些，你如果认同但依然没有给孩子启蒙的思路，那么非常适合看我今天给大家推荐的两本书。

我今天给作为父母的大家推荐的书不是专门的科普书，而是关于理查德·费曼，这个被誉为最有趣的天才物理学家的两本书：一本是费曼的自传《别逗了，费曼先生》，另一本是费曼的演讲、访谈集《发现的乐趣》。

为什么推荐这两本书呢？

第一个理由：当然是有趣有趣还是有趣，和普通的科普书比起来，一位天才物理学家的非凡经历当然可读性更强。

第二个理由：这两本书并没有涉及太多科学知识，但费曼认为的科学方法、科学思维、科学价值却一直贯穿始终。

除此之外，书里还专门讲到费曼的父亲是如何引导费曼爱上科学的，费曼又是如何引导自己的孩子、学生的，这部分对于想要给孩子启蒙科学的我们来说非常有价值。

①《别逗了，费曼先生》

“别人认为你应该达到什么造诣，但你没有责任来满足他们的想当然。我没有责任成为他们指望我成为的东西。”

——《别逗了，费曼先生》

《别逗了，费曼先生》为费曼自传，书中的这些故事，是费曼和朋友高高兴兴打鼓的七年之间，零散而随意地积累起来的，看起来也更轻松。

很多故事都非常的有意思和有启发性，同时也展现了费曼坦率诚实的品格、自由的精神和创造性的思维。

②《发现的乐趣》

“坦然面对各种可能性就会带来机会，怀疑和讨论是探索未知世界的关键。假如我们要解决前人从未解决的问题，我们就必须打开未知之门。”

——《发现的乐趣》

本书里面有部分内容和《别逗了，费曼先生》有所重复，但两本书的侧重点完全不一样，无法取舍，我都很爱。

《别逗了，费曼先生》是费曼的自传，侧重于经历叙述，读起来更轻松有趣。

《发现的乐趣》是费曼的演讲、访谈集，有更多直接的观点输出，也更能亲近费曼思想的乐趣。

其中一两篇演讲会涉及到比较专业的内容，可以选择性忽略。

而更多的演讲则非常精彩，充满了智慧的火花、深刻的洞察力，发人深省。

希望我们看完书后也能像书中费曼所说的那样：教会孩子像科学家那样去思考，教会他们用好奇的眼光、开放的心胸，最重要的是，用怀疑的态度去观察世界。

科学赋予我们想象力，那些恣肆汪洋的想象远比过往年月里诗人和梦想家所描述的更加不可思议和瑰丽多彩。

科学研究告诉我们，自然的想象力远远超过人类的想象力。我们学习知识正是在一个合适的框架内学习大自然的奇迹。

观察世界，思考世界，并且对一切充满好奇……

这就是「科学」的魅力。

科学，从来不是一个遥不可及的词语。科学对孩子的未来至关重要。

其实我们应该让孩子从启蒙阶段就有了一个根本的科学思维，学会去思考，去证伪，去有逻辑的进行思考。

这也是童行书院的课程逻辑。

如果您的孩子正在3-11岁，不妨1元体验「共学营」，跨越四个年龄阶段的课程，以及父母课程，能全方位的为您展示童行“为什么可取”。

欢迎体验！

作者 |黄镜镜

不焦虑父母俱乐部小队长

微信改版啦！

互动话题

读完了本文，你对“科学”有什么看法和见解吗？欢迎和我们留言分享！

如何搜索文章

在公众号文章列表页面，点击右上角处，输入关键词，可搜索过往文章。

拓展阅读

✏ 投稿 | 欢迎投递原创稿件，来稿请投邮箱：zhangqing@tongxingschool.com

转载 | 后台回复“转载”，获取授权方式