消息来源:上海市浦东新区明珠小学2024年11月11日 15:14 上海

德启人生，匠心育人

“综合德育活动”科学认知与实践建议专题讲座

在浦东新区“大思政课”重点试验区探索研究背景下，为有效落实“立德树人”根本任务，进一步提升中小学教师综合德育素养，2024年11月8日下午，明珠小学有幸邀请到浦东新区教育发展研究院德育研究室副主任王宇老师，为教师代表们作《“综合德育活动”科学认知与实践建议》的专题讲座。

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王宇老师从开展背景、思政主题、实践路径、综合德育活动概念阐述与开展模式等方面为我们展开讲解，深入浅出地指导教师如何在日常课堂中落实学科教学与德育活动实践的有效整合，通过学生的体验感悟，将所思、所学、所悟践于行，形成德育合力。

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王老师介绍了凸显浦东特色中小学思政教育的关键内容，包括金融思政、航运思政、科创思政、文化思政等，给老师带来深刻启迪。此外，王老师还介绍了综合德育活动的开展模式。“问题驱动”的学习模式能够增强学生的探究能力和解决问题的能力，同时也有助于培养学生的批判性思维和创新精神。

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全体培训教师纷纷表示受益匪浅，收获良多。

A校区 蔡紫嫣红：在大思政背景下，教育活动早已离不开德育这一核心任务，小学生不仅需要知识，同样也需要信念，综合德育活动由此孕育而生。“综合”就是将学科与德育进行有效整合。小学阶段是树立孩子正确价值观的重要阶段，所以一次成功的综合德育活动对学生的全面可持续发展有着深远的影响，也对学校的教育目标和文化建设具有重要意义。学校应坚持五育并举，结合时代与学校特色资源，开发承载着思政意义的学科课程，并以科学的育人方式，在学生的能力或思想上体现出可持续的成效。

B校区 包洪建：参加此次培训，深刻体会到德育活动与学科整合及五育融合的重要意义。德育不再是孤立的板块，与学科整合后，知识传授与品德培养相辅相成，使学生在学习知识的同时，也能树立正确的价值观和道德观。这种整合不仅丰富了学科教学的内涵，也为德育活动提供了更广阔的平台。五育融合让学生全面发展，在德育活动中融入智育、体育、美育和劳育，激发学生多方面潜能。这为教育工作者提供了新方向，我们应积极探索整合之路，让学生在丰富多彩的活动中成长，培养出德才兼备、全面发展的新时代人才。

C校区 李诗汇：我有幸聆听了王宇老师的培训。她为我们细致地解读了“大思政课”的定义及开展背景，结合丰富的案例，为综合德育活动的主题确定和实践搭建了框架。通过此次培训，我对综合德育活动产生了初步的认识，即是让学科教学为传统德育活动赋能。王宇老师罗列的一系列思政教育主题以及三个不同方向的案例，也让我得到了启迪，为今后探索综合德育实践活动埋下了伏笔，提供了思路和方向。

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通过此次富有意义的讲座，未来，我校将持续探索更具有生命力的新型育人模式，以国家精神为引领，在教师德育专业化的道路上走的更稳，更扎实。

文字|施 燕

摄影|侯大川

编辑|倪睿燏

审核|侯琳燕 何瑜敏