学霸读书是靠努力吗？
不是，他们常常看起来不太努力，各种玩，考试时成绩却最好。
之所以成为学霸，是他们习惯使用的「思维模式」与众不同。
「学霸思维模式」贯穿于他们的学生时代和职场生涯。
为什么这种「学霸思维模式」这么厉害？
究竟「学霸思维模式」是什么样的？
怎么学会学霸思维？
我们就用大家在读书时、工作中，都会用到的「记笔记」的方法，来分解一下「学霸思维模式」。
看看学霸们的脑回路，与普通人有什么不同。
先来看看，普通人是怎么记笔记的？
一、审视普通人怎么记笔记出发点：怕忘记。
基本动作：赶紧把老师或上级讲的话、写的字记录下来，尽可能记多记全，不要漏！
思维过程：注意力先集中在对方的语言、文字上，再把耳朵听到的「语言」、眼睛看到的「文字」，无缝衔接式地用手以「文字」形式记录下来……如此重复。
笔记形式：横排，一句句依次记录。
而学霸，却不是这样记笔记的。
二、学霸怎么记笔记？从「思维状态」到「基本动作」，再到最终的「笔记形式」，都不一样。
其中，最关键的是「思维状态」，在记笔记的全过程中，学霸们以在自己的「意识空间」中进行「情境再现」的方式为主导，来指挥和完成记笔记的一系列动作。
而不是直接记录对方提供的语言、文字。
所以，相应地产生了这些差异：
出发点：概括信息，记录要点，辅助思考。
基本动作：听到、看到什么，第一反应不是写，而是先快速在自己头脑中理解一遍，同时在「意识空间」中进行「情境再现」，还原出影像，之后再迅速作出反应「该用什么方式」记录下来，记录用的是我自己更舒适、更便于记忆的结构、语言、图形。
思维过程：每一步，都在意识中加入了同步的「思考」过程，以自身的「思考」来指挥全程的「记笔记」动作。
笔记形式：结构化、图示化、概念化，分类，且重点突出。
而对于在自己的「意识空间」中进行「情境再现」、以自身的「思考」来指挥记笔记的水平，在学霸们中，还存在低、中、高的差异，毕竟学霸们的水平，也是参差不齐的，一山更比一山高啊。
我们要学习学霸的思维方式，争取让自己也拥有学霸思维能力，当然要向最高水平的学霸学习。
三、最高水平的「学霸思维模式」弄清楚了最高水平的「学霸思维模式」，这样，在我们向最高峰攀登的过程中，虽然不可能一蹴而就，但总是有一个明灯在高处恒亮，指引着我们不走歧路，不走弯路。
如何学会这个最高水平「学霸思维模式」的具体方法，就被孔子及其弟子记录在《古本·大学》和《原本·中庸》中。
更具体地说，就是「三步突破法」。
古代与现代，虽然很多方面在变，但人类的思维模式却没有发生太大变化，历史上的高智慧者所总结的「提高思维水平」的方法，对现代人同样适用。
简言之，轩辕黄帝、老子、孔子等圣贤，传给现代人的文化精髓，就是：
人如何通过「心智系统转换」整体提高自身的「心智水平」。
心智水平提高了，这人各种各样的思考能力，都会获得同步提升。
思考能力提升了，在读书、工作、生活的各个方面，发现问题、解决问题的能力，也会自然提升。
什么是「心智系统转换」？
我们每一个人，都存在「两套心智系统」：
平庸的「第一套心智系统」和智慧的「第二套心智系统」。
大多数人只习惯于运用「第一套心智系统」，表现出来的，是与之相应的平庸的学习、思考水平。
而少部分人，包括那些学霸、天才人物，会时不时运用「第二套心智系统」，展现超常的学习、思考能力。
「心智系统转换」，就是教人怎么通过主动练习，逐渐能够自主运用「第二套心智系统」的方法。
心智玩家在长期解读古代典籍的过程中，发现各大典籍，在「心智系统转换」方法上的分享，各有特点，适用于不同人群练习「心智系统转换」。
而在《大学》和《中庸》中，用「源头甲骨文」字义隐藏于其中的《古本·大学》和《原本·中庸》这两部经典，所记载的「三步突破法」，对如何从「第一套心智系统」进入「第二套心智系统」的步骤分解，最为详细，是适合大部分人练习进入「第二套心智系统」的最佳指南。
对「心智系统转换」不了解的人，或者是虽然了解一些，但苦于练习一直没有进展的人，都有很实用的指导价值。
这个「三步突破法」，我们在专栏《向孔子学功夫》中，曾进行过非常详细地分解与描述，内容很多，这里不便展开，只将框架罗列如下，用来说明本文主题。
四、「三步突破法」基本框架：
1、练习者让自身的「感知的主体」进入「第一个节点」的「攻略一」：
a.「显性人体意识设定」要模仿「隐性人体意识设定」的「纯理性思维」。
b. 把这种模仿的「纯理性思维」过程「图示化」。
2、练习者让自身的「感知的主体」进入「第二个节点」的「攻略二」：
a. 克制「显性人体意识设定」在反应过程中所有的好恶、偏见与情绪，把整个思考提升到由「隐性人体意识设定」进行真正的「纯理性思维」。
b. 把思考过程的「图示化」转成「意识影像」。
3、练习者让自身的「感知的主体」进入「第三个节点」的「攻略三」：
在「纯理性思维」的过程中，逐步抛开「语言」在思维中的作用，让「感知的主体」直接「“看”意识影像」。
当能让「感知的主体」直接看「意识影像」时，就说明「感知的主体」已经摆脱了「隐性人体意识设定」与「显性人体意识设定」的影响与掌控。
也就是这人的心智系统，完成了从「第一套心智系统」进入到「第二套心智系统」初级阶段的成功转换。
回到本文主题，在「记笔记」上，我们可以如何练习「三步突破法」呢？
五、「三步突破法」在「记笔记」上如何练习？既然是「三步突破法」，就要从第一步开始，第一步扎实了，才能自然推进到第二步。
关于「第一步突破」：
第一步是最接地气的，从大多数人都习惯使用的「显性人体意识设定」出发。
对习惯于使用「第一套心智系统」的人而言，能用意识调动的只有「显性人体意识设定」，其他的都还没有能力调动。
a.「显性人体意识设定」模仿「隐性人体意识设定」的「纯理性思维」
要让「显性人体意识设定」进行这种模仿自「隐性人体意识设定」的「纯理性思维」，首先要有这个模仿「纯理性思维」进行思考的意识，存在这个思考环节，虽然非常迅速，但必须存在这个环节，而不再是听到、看到什么，无缝衔接，不经大脑思考，直接用手记录下来。
「显性人体意识设定」需要模仿的「纯理性思维」最常用的类型包括：
「概念思维」、「关系思维」、「系统思维」、「批判思维」、「战略性思维」、「工程思维」。
有必要注意的是，真正由「隐性人体意识设定」进行的「纯理性思维」，是完全纯理性的，而「显性人体意识设定」模仿的「纯理性思维」常常不是纯理性的，会陷入情绪化、诡辩论、教条化、极端化的陷阱，这需要尽量去避免。
b. 把这种模仿的「纯理性思维」过程「图示化」
在「显性人体意识设定」模仿「纯理性思维」进行思考的这个环节，把眼睛看到、耳朵听到的信息，全部在头脑中转变为图形。
不再只是停留在语言、文字这些表面概念上，而是尽己所能，变成图形。
这里涉及一个有没有必要预习的问题。
如果本次课程或会议的相关内容及其概念，在你脑中早已有了图形，那么，预不预习的重要性不太大。
反之，预习就很有必要，把相关概念先在自己脑中形成图形，为正式上课、开会中记笔记，头脑中的「图示化」转变，做好准备。
关于「第二步突破」：
a. 克制「显性人体意识设定」在反应过程中所有的好恶、偏见与情绪，把整个思考提升到由「隐性人体意识设定」进行真正的「纯理性思维」
这里的关键，是摆脱好恶、偏见与情绪对自身的左右，让思考状态真正「纯理性」。
至于摆脱好恶、偏见与情绪的方法，每一位实践者，可以有自创的不同方法。
比如，我们在专栏《黄帝老子真经》中，介绍过老子推荐的，可以让人通过想象感同身受，瞬间进入无情绪的纯净状态的方法：
在野外突然碰到大老虎怎么办？严寒的冬天赤脚过河什么感受？等等。
再比如，心智玩家亲身实践有效后，在专栏《向孔子学功夫》中推荐给用户的方法：给意识下「删除」指令等等。
读者朋友，如果你在自身实践过程中，发现了新的方法，欢迎分享出来，交流提高。
b. 把思考过程的「图示化」转成「意识影像」
「意识影像」与「图形」是有很大差别的。
简单地说，「意识影像」是包含了人的眼耳口鼻身心所有能感受到，以及不能感受到的更多东西的「多维影像」。
「图形」是静态的，「意识影像」是动态的。
「图形」是二维的，「意识影像」是三维以上的。
人看「图形」，即使是脑中的「图形」，人也是在「图形」外面的，而人看「意识影像」，则是在「意识影像」的内部、外部都可以，而且「意识影像」可随意放大、缩小。
爱因斯坦曾把他体验「意识影像」的过程，称为「思想实验」。
人在「意识影像」中，能感知到的，比身处我们这个现实世界中能感觉到的，多更多内容。
关于「第三步突破」：
在「纯理性思维」的过程中，逐步抛开「语言」在思维中的作用，让「感知的主体」直接「“看”意识影像」。
在「第二步突破」中，「纯理性思维」的基础还是语言，或者把语言写下来后的文字，这是人的「隐性人体意识设定」的基本特点。
而到了这「第三步突破」，就需要突破语言对思维的束缚，思维的基础不再是语言，要更直接，通过让练习者的「感知的主体」直接「“看”意识影像」，就是在自己的「意识空间」中，去直接「感知」已有的「意识影像」，人的「感知能力」就会在这个过程中诞生。
「感知能力」是比「认知能力」更高级的思维能力。
「认知能力」是人处于「第一套心智系统」中时所拥有的。
「感知能力」是在人进入「第二套心智系统」后才开始拥有的。
结语在「思维水平」上，从普通人到学霸，是一个质的跨越。
这不是单靠盲目努力，却不改变「思维模式」就能做到的。
多刷题、多背知识点，虽然可能带来短期效果，但对长期而言弊大于利。
提高能力的重点，应放在学会建构「学霸脑回路」上——「三步突破法」。
高质量地记笔记，是日常的一项小技能，人人可以从这个日常实用的小技能开始，训练、学会「学霸思维模式」。
进而，拓展应用到更广大的范围。
关于「三步突破法」，请看专栏《向孔子学功夫》。
