#明说真教育#眼下不少中学，甚至小学都嚷嚷着要进行拔尖人才培养。江苏的教育工作者唐江澎说，“在一些学校，对所谓‘拔尖人才’的早期培养，不过是在所有做题的孩子中间挑一堆做题比较好的孩子，把他们提前选出来后，做更难的题，最后再通过考上名牌大学来证明‘拔尖’”。有人担忧“X中模式”将在新一轮拔尖创新人才早期培养的浪潮中竞相登场，“掐尖”现象将大面积回潮，经年努力推进的教育公平环境将重遭损害，最后的结果很可能是重又走向一刀切式取缔的周期循环。
说得好，我双倍赞同。本来最该清清静静的教育，好像经常是热热闹闹的，今儿一个新提法，明儿一个新做法，还论证呀、论文呀、研究呀，纯粹瞎扯。其实翻翻大凡公认的顶级拔尖人才的成长史，就可知道，几乎所有拔尖人才都不是传统意义上的“好学生”，都不是科科满分、排名前三的，几乎都各有各的毛病，甚至被主流社会不认可的毛病，但他们就是在某一时刻迸发出灵感火花并付诸于行，嘿，对世界或某一领域就是有重大影响。再有，创新拔尖人才的成长有其独特的规律和特点，我看自由生长、适时点拨、科学引导、有效帮助和爱的滋润，恐怕不可少。
值得警惕的是，有些打着拔尖人才培养旗号，其实是满足自己的私欲，是自己想当人尖子，这很可恶。
用户10xxx87
最后说的隐晦了，不够直接