#明说真教育#“他回到家里，家人准备好丰盛的宴席，鲜花布满，迎接着他的到来。他和每个人握手、拥抱，开怀大笑、紧紧相拥……，然后他走进洗手间，把水龙头开到最大，自己趴在水池嚎啕大哭，哗哗的泪水与自来水搅拌、哭声被水声压过。片刻他从洗手间出来，平静而安详……”听着、听着，我的眼眶也湿润了。是的，这是所听到的航天英雄故事中，最让我感动的一段。而故事的讲述者也是我平生第一次听到的一个非专业、非学文科且是一所高职院校的党委书记：天津城市建设管理职业技术学院的党委书记李清彬。
李清彬在酒泉卫星发射基地工作二十余载，可以说把自己的青春年华全部贡献给了祖国航天事业。我误以为他临近退休了，原来刚过50岁！他带着我们一行考察了载人航天精神研学基地和“两弹一星”精神研学馆，里边居然有从基地“请”回来的航空器残骸。这可是我头回听说，并且看到一所高职院校竟有如此主题深刻又生动逼真“高大上”的研学基地。
然而，最令我惊讶的是这样一位党委书记，又是理工男，讲起话来没有高昂的调调、伟大的句子、难懂的词语和绕来绕去的表达，而是讲故事（也许他不知道这是在讲故事吧）：娓娓道来的语气、扣人心弦的情节、细腻入微的描写和生动形象的对话，当然将深刻的哲理蕴含其中了。我当即决定，请他作为讲故事的人，请学院院长，也是学传媒、搞传媒的刘春光院长作为评议人，同时现场出现在我策划和推动的“讲好校园故事、传播好校园声音”厦门论坛上，这个论坛即将在7月13日举行。
教育叙事研究是我近年来着力推进的一件事，当然其政治意义“讲好中国故事，传播好中国声音”自不必多言，然做起来确非常不易。人们太习惯宏大叙事方式和方法，习惯唱“高音”，不习惯“低音”，更不习惯具体、形象、生动地表达。让人高兴的是，“讲好校园故事、传播好校园声音”由三家国家一级学会主办和推动，三家国家级教育媒体支持和一家学术期刊学术支持，活动进展顺利，收到了一批校园故事。
虽然按照要求，学校书记、校长不能同时离校，李清彬书记作为讲故事的人和刘春光院长作为评故事的人此次无法珠联璧合地出现在厦门论坛上了，但年内天津论坛上我们将领略两位的风采。同时，也期待朋友圈中关心教育叙事研究的朋友关注，并特别期待厦门论坛上与您分享。
