上课能听懂，做题没思路，看答案又会做？

【〇】问题定位 （1）上课不是看电视剧，觉得轻松是因为思维在被老师推着走。 （2）知识点与题型的关联性薄弱，不知道哪把钥匙开哪扇门！ （3）学生思维应向考官思维转变。 *注意：本质是结构化思维。为让同学们充分理解，文字描述看上去会很复杂，但真学会后，运用起来会非常简单。希望同学们能耐心看完，分享给有需要的同学，谢谢大家。 【一】上课拆解，老师讲解思路。 （1）边听课边记笔记外，一个板块结束后，按暂停把刚十几分钟的内容提炼关键词，记录成笔记。 （2）用自己的话，复述并串联其中的逻辑关系。比如：因为XX条件和前提，所以得出XX关系和结论，然后先计算出XX，再计算出XX，最后得出XX等等。 （3）在老师讲解例题前，按暂停，自己先思考解题思路，然后听老师讲解校对是否正确。 （4）在例题讲解完后，自己尝试重新做一次例题，如果能做出来，就代表你已经吸收了刚才的知识。 （5）如果马上重做例题都做不出来，那赶紧翻书回看课程，重复上述步骤。 【二】做题拆解，答案解题步骤 （1）尝试像做语文阅读理解一样，把答案解题步骤“分自然段”。 （2）不断问自己：为什么第一步要这么做？涉及到什么知识点、性质、定理、技巧？ （3）不断问自己：答案的哪一步，自己可能会忘记？会卡壳出错？ *注意：这里是从答案反推和知识点的关联性 【三】把自己当做出题人 （1）课本上的这些知识点，可能会出什么类型的题？可能会怎么考你？ （2）如果你想让别人“掉坑里”你会怎么设计题目，会怎么挖坑？ *注意：这里是从知识点正推和题目的关联性 【四】反刍做题的瞬间 （1）定位卡点：这道题卡了具体是哪里卡了？审题切入点不对？分不清是什么题型？不知道用什么公式？计算技巧不熟练？ （2）定位突破口：本来不会做的难题，突然做出来了，是哪个卡点突破了？突然想到了什么做出来的？为什么今天会想到之前就想不到？ 如果对你有帮助，可以点赞收藏。还有其他什么问题，欢迎评论，后续会针对性答疑。同学们加油！