#明说真教育#还要说说湖北省襄阳市樊城区牛首一中2024届毕业典礼上，一位叫李元昊的毕业生作为优秀学生代表发言时将牛首一中称为“牛马一中”，然后用调侃语调表达对学生学习负担过重的不满，即被该校领导训斥下台并在台上收回“优秀证书”，这件事再次说明：
1、教育教学改革和发展的“最后一公里”还是在学校，如果校长的思想境界、教育水平和引导能力，是这样子的层次，上边的方针政策再伟大正确，也白搭。2、直觉思维、质疑精神和批判思维培养不能停留在会议上、文件中，必须落下来，落到一桩桩、一件件类似这样的具体教育事件的面对和处理上。如果“牛首一中”笑称“牛马一中”都被斥责，一切都是零。3、各级各类教育工作者千万不能是好龙的“叶公”，嘴上天天说希望有“不一样”的学生出现，而当真的“不一样”的学生出现便视为洪水猛兽。须知，任何创新创造都源于“不一样”。
中国教育高质量发展，当然取决于顶层设计，同时也要依赖千万校长，如牛首一中这样的校长，教育是断不可能高质量发展的。
