一个普通的高中老师的实话：高中教材的难度，什么层次学生的学生能自学？现实情况是，

一个普通的高中老师的实话：高中教材的难度，什么层次学生的学生能自学？现实情况是，这种难度，这么多内容，老师使劲教学生努力学都不一定能学会。不改革高考，不改革教材，不改变考纲，不降低高考难度，这种改革就是脱离实际的形式主义，改革必须是双向的，就是改变时间的同时，降低高考难度，缩小考纲范围，办好职业教育，让不能顺利升学的孩子切实掌握一技之长。现在这种情况就是提前清理高考战场，让有钱的家庭校外补课，让一部分人成为炮灰而已，本质是阶级固化。高中语文教材包括5本必修，还有若干本选修，72篇高考必背古诗文，这些都是很难靠学生自律就能理解透彻的，教材都讲不完，但是考纲没变，高考难度没变，内容也没变，更不要提物理，化学，数学这种高难课目了，请问这是坑谁呢？ 支持双休，但不支持在家玩手机，建议统一学校安排体育活动，娱乐活动，真正放松。高中双休，这是时代的进步，是教育的自我革新，是个大快人心的决定，值得拥护的阳光政策，希望孩子们不再被当机器培养，希望国家能打破陈旧思想的壁垒，砸碎顽固派家长对孩子们的让人深恶痛绝的无形内卷枷锁，让孩子们阳光起来，快乐起来，充满希望，敢于挑战！ 我建议在职老师如果补课一经查实，立即开除公职，学生到校外教育机构补课，举报者家里有孩子者高考或中考加20分，被举报者的孩子减20分。互相举报。校外培训机构查实违规补课，立即取消办学资格。不过这只是建议，有很多不能说的事牵扯，不是那么容易实现的。