观察学生的一些现象，你会觉得我们成年人有时做的很多事情，孩子并不领情。 下雨，家长恨不得把学生送进教室。刚下过雨，在校门口的石墩旁有积水，有的家长宁可自己站在水里，把孩子背到没有水的地面。刚转身，孩子就会踏进水里玩水。湿脚、玩水，孩子会选择后者。 老师带着学生去功能室，路面上有积水，前面老师大声提醒要绕过去，不要踩到水，几名男生偏要踩中，并且用力踏出水花，吓得女生尖叫。老师也无奈地摇着头。 我们精心为孩子设计的环境，孩子并不买账。下了课，孩子不在路面活动玩耍，非要跑到园地里捉昆虫。 或许，下雨天为孩子穿不怕水的鞋，就是最好的设计。 或许，园地里留有一片空地，也是为孩子留有童年玩耍的空间。 不要安排得过于精细，孩子不喜欢这样。
