相信原生家庭理论的，进来看一看！
希特勒的一生是由于他的父母对他的养育方式也就是原生家庭决定的吗？
根据现在的各种历史研究资料，
第一，希特勒的父亲职业与性格：是一名奥地利海关官员。他在工作中以严厉、刻板、专横和脾气暴躁著称。
希特勒的母亲性格与背景：与丈夫的严厉不同，她性格温和、虔诚且极其溺爱孩子。她对阿道夫倾注了全部的爱与关注。在阿道夫的成长过程中，母亲是他最大的精神支柱和情感慰藉。

这是不是就是造成希特勒变成后来样子的原因呢？
好，那么下一个问题来了，如果希特勒的父母对希特勒的养育方式是造成希特勒性格的原因，那为什么希特勒的其他几个兄弟姐妹却没有变成希特勒的样子？
按照原生家庭理论，希特勒的原生家庭充满了父亲的暴虐和母亲的过度溺爱。
但他的兄弟姐妹们并没有像他那样发展出极端的反社会人格或成为历史上的极端人物！
第二，希特勒母亲的过度补偿：母亲对前三个夭折孩子的悲痛，全部转移到了阿道夫身上。
那下一个问题又来了，世界有希希特勒这样家庭组合的，如父亲比较脾气暴躁，母亲比较溺爱，这种组合多不多？
答案是多如牛马！为什么全世界这么多类似的同样家庭，却只培养出了一个希特勒？

这就是为什么在全世界各大学心理学专业的通用教科书都没有“原生家庭”这四个字。

第三，如果家庭教养环境能够影响一个孩子诸多方面，那么下个问题就更麻烦了，一对双胞胎，分别将它们寄养在不同的领养家庭，那么这两个孩子长大之后是像他的寄养父母的性格，行为模式，思维习惯呢，还是他们像自己的亲生父母？

研究表明，基因的主导作用：拥有相同基因的同卵双胞胎，无论是在同一个家庭还是完全不同的家庭中长大，其性格和智力等特质的相似度都非常高 。这说明基因对人类行为的影响远大于家庭环境 。

行为遗传学针对这个研究通过心理学与遗传学交叉研究发现，人类的学习和行为具有高度的“情境特定性”。孩子在家庭中习得的行为模式，并不会自动迁移到家庭之外的社交环境中 ！

真正决定孩子社会化（如语言、文化规范、道德）和人格发展的，是他们在家庭之外的同伴群体认同，而非父母的教养 。

总结来说：
遗传学和发展心理学教材之所以推翻原生家庭理论，是因为科学数据证明：基因设定了个体发展的“可能性范围”，而真正起决定性塑造作用的往往是家庭之外的同伴群体。

第四，有人说父母的犯罪行为，虐待行为伤害了他！
遗传学和心理学的交叉研究发现，
在极端恶劣的环境，家庭环境的负面影响会影响到孩子，但是要注意第一点，绝大多数家庭，对孩子的养育方式都达不到犯罪的极别。
第二点，事实上，任何犯罪行为而不仅仅是父母对孩子的犯罪，包括邻居，包括同伴，包括学校，包括老师任何一种犯罪的环境都会给人带来严重的影响，所以不能特指原生家庭影响的孩子！

例如，移民的第二代儿童，其说话的口音、行为习惯更多是向同伴群体学习，而不是模仿父母 。

各位家长特别注意！针对父母教养方式的干预研究也表明，改变父母的养育方式通常只能改变孩子在家的行为，而无法改善他们在学校或同伴中的表现 ！

在20世纪末最著名、也最颠覆传统认知的研究之一——“明尼苏达分离双胞胎研究”（Minnesota Study of Twins Reared Apart）。

那些一出生就被分开、在完全不同的家庭环境中长大的同卵双胞胎，在成年后重逢时，不仅长相相似，连性格、兴趣爱好、甚至某些特定的小动作（如紧张时咬指甲、特定的笑声）都惊人地一致。

这个现象之所以让心理学家感到震撼，是因为它直接挑战了“环境决定论”。为什么在不同家庭长大的孩子依然如此相似？因为基因的“绝对主导权”，剩下的就是家庭外的社会环境影响！

第六，还有些相信原生家庭论的，认为心理学的依恋理论就是原生家庭论！

事实上，现代心理学界已经达成共识：随着孩子年龄的增长，同伴和社会环境的影响力会呈指数级上升，甚至最终超越父母养育方式的影响。

心理学家朱迪斯·哈里斯（Judith Rich Harris）的研究证实，孩子在家庭之外的行为，几乎完全是由同伴群体塑造的。

语言与口音：移民的孩子无论父母口音多重，只要和当地孩子一起上学，口音就会完全一样。

价值观与行为：一个在家里被父母温和对待的孩子，如果进入了崇尚暴力的同伴群体，他为了不被排斥，也会表现出攻击性。
同伴群体就像是一个“熔炉”，孩子为了获得归属感，会迅速调整自己的行为模式以适应群体。

老师的评价、学业上的挫折或成功、甚至在学校里是否被霸凌，这些独特的经历会极大地塑造孩子的自信心、抗挫折能力和自我效能感。

社会压力（如升学压力、阶层差异）更是直接决定了孩子大脑长期面临的应激状态。
而上面这些才是当下中国这一代孩子躺平低欲望的真正原因！
放弃原生家庭论，才能真正的找到改变你孩子的因子，这些重要的元素是什么呢？就是同伴，自然，运动，艺术，四大要素！