每一位老师认为评不上职称的原因是不同的。其实，能不能评上职称，最根本的原因还是和领导的关系。在我们这个人治社会，领导说你行，就是行，不行也是行;领导说你不行，行也是不行。其实，评上职称的，如果不作假，有些人可能多项条件都不合格。也存在有人条件全部合格，很可能终身都没评上。
本人二0一四年五十二岁才评上副高，只是迟评了将近年而已。
卡住本人不能早评职称的原因是什么呢？不是教学质量不好，我长期专教初三，成绩始终名列前茅。不是没有论文，本人公开发表教学论文二十来篇，有省级正式刊物的。也不是没有课题，本人参入省十五规划重点课题并获奖。不比武没名次，本人曾得第一名。……那到底是什么原因呢？
我经历两个评副高的时期。一是投票期，二是积分期。
投票是这样进行的，将全镇入杠教师的名单写出来，由中心校全体成员及全镇校长进入投票，得票最高的参评。有人说这公平，其实，是个人情问题，舆论可以控制。整个局势个别人能把握住。我常常第二，明年有希望。但明年又第二。循环多年。后来进行积分制，评一个名额，送两份材料。谁上，由市专家组说了算。这显然公平些。因为专家组是回避制。是外县来的，一般是一个参评的都不认识。但仍然有小人能卡住。我们学校曾经连续七八年送的材料都被打下来了。有许多一票否决不能参评的条件:如违背计划生育，师德有问题，受了处分，继续教育学习学分不达标，没有连续四个优岗，当班主任时间不达标。但继续教育谁去谁不去是领导安排。但如果少分数不多，也可马上参加学习，让进校先承认学分，然后全部学完。本人不能评的问题是没有连续四个优岗。但有人连续十一个优岗，连续参评七次没评上。足见，手中有权力的人可能从中作梗，导致本人长时间无人上中高。实际上，如我有优岗，推荐我去，一次就评上了。后来，我有了连续四个优岗，我参评一次就评上了。
其实，多数老师评不了职称都是因为论文、课题、荣誉、教学比武、说课、演讲、教学质量等方面的问题影响职评。另外许多人都是评了好几次才通过。一段时间一过率并不高。实际上，像本人。实际上卡的人在下面;而多次参评实际上是条件有欠缺，必须补短板。
祝该评职称的老师能有好运气，尽早评上职称。
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