山东菏泽郓城，10岁男孩两次走到学校门口，却始终没有迈进去。约半小时后，孩子在附近宋金河中溺亡。直到家属查看教室监控，才发现孩子出事前数日，曾多次被班主任掌掴、揪头发、拽耳朵和长时间罚站。
 
更让父亲难以接受的是，涉事老师被刑拘后，检方以事实不清、证据不足作出不予批捕决定，案件退回公安机关继续侦办。
 
事情发生在2026年6月29日。男孩是当地一所小学四年级学生，当天早晨，他和姐姐一起出门上学。姐姐进了学校，他却在门口来回徘徊。
 
8时许，班主任发现孩子没有到教室，打电话询问家长。父母随即四处寻找，最终，父亲在河边发现了孩子。
 
一开始，家人怀疑孩子可能遭到同学欺负。可在民警陪同下查看教室监控后，他们看到的却是另一幅画面。
 
据父亲及姑姑向媒体讲述，家属查看了孩子出事前5天的监控，统计发现，班主任谭某某对孩子掌掴、击打至少8次，有时打脸和头部，有时用作业本砸向孩子，还有一次连续扇打超过一分钟。
 
家属还称，孩子一周内累计罚站超过700分钟，最长一次接近两个小时。
 
最令人揪心的，不只是监控中的动作，而是孩子此前没有向父母说出实情。家属发现他脸上有淤青时，他只说是不小心碰的。
 
出事前一周，他情绪低落、容易急躁，晚上还会说梦话。可家人当时并不知道，这些异常背后究竟发生了什么。
 
8月9日，郓城县公安局曾作出不予立案决定，理由是经审查认为没有犯罪事实。家属不服，申请刑事复议。
 
9月4日，公安机关撤销原决定，认为根据现有证据，谭某某存在涉嫌虐待被看护人的犯罪行为；9月7日，案件正式立案侦查。此后，涉事教师被刑拘，案件移送检察机关审查。
 
9月20日，郓城县检察院确认，因案件事实不清、证据不足，对谭某某不予批捕，目前案件仍在进一步侦办，具体情况将以官方通报为准。
 
当地教育部门此前回应，事发时的校长已被免职，涉事教师已被停职。
 
“不予批捕”并不等于案件已经结束，更不等于对涉事行为作出无责结论。它只说明在现阶段，现有证据尚未达到批准逮捕的条件。
 
公安机关仍可围绕监控原始资料、师生证言、孩子生前状态以及体罚行为与死亡结果之间的关系继续调查。
 
这起案件真正难查的地方，也正在这里：监控能呈现老师做过什么，却不能直接呈现一个10岁孩子内心承受了什么。
 
家属认定长期打骂与孩子离世有关，但要追究刑事责任，还必须用完整证据证明行为性质以及两者之间的关联。
 
不过，刑事责任尚待查明，并不意味着监控中反映的体罚可以被轻轻带过。一个孩子连续两次走到校门口都不敢进去，本身就是一个极其强烈的异常信号。
 
遗憾的是，那天早晨，没有人及时读懂他的徘徊。如今，父亲坚持追究责任，检方要求继续补充证据，案件仍没有走到终点。
 
那两次停在校门外的脚步，也成了整起事件最刺痛人的画面：孩子当时究竟在害怕什么，监控里的多次掌掴应承担怎样的责任，都需要一份经得起检验的调查结论来回答。

信源：荔枝新闻