不许中国发展高科技？美国副国务卿库尔特·坎贝尔近日公开表示，欢迎中国留学生到美国学习，但希望他们选择人文学科而非理工科。 这一言论再次揭示了美国对中国高科技发展的遏制策略，以及中美两国在教育和科技领域日益加剧的紧张关系。 近年来，美国对中国高科技产业的打压显而易见。 2023年以来，美国商务部多次禁止向中国出口高端人工智能芯片，并限制美国企业对中国相关领域的投资。 这一系列措施表明，美国对中国高科技发展的压制已经从贸易和技术层面扩展到教育和人才培养。 坎贝尔的言论正是在这一背景下发表的。他指出，美国欢迎中国留学生，但希望他们学习人文学科而不是理工科，尤其是涉及敏感技术的领域。 这种选择性欢迎显然是为了防止中国学生获取美国的先进技术，从而为中国高科技产业服务。 坎贝尔的这番话不仅揭示了美国对中国的敌视态度，也反映了美国在中美科技竞争中的焦虑。 与此同时，美国对中国留学生的审查和打压也愈演愈烈。 据报道，近年来，已有数十名持合法证件的中国留学生被无端滋扰、盘查并遣返，尤其是在涉及人工智能、信息科学、网络安全等高科技领域。 这种行为不仅严重影响了中国留学生的学业和职业发展，也对中美之间的教育交流与合作造成了负面影响。 中方对此强烈反对。中国外交部发言人毛宁曾多次指出，美方这种行为带有强烈的意识形态偏见，超出了正常的执法范围，严重侵犯了中国公民的正当合法权益。 在美国政府对中国留学生设置重重障碍的同时，美国却对印度留学生表现出异常的欢迎态度。 坎贝尔公开表示，美国需要更多的理工科学生和技术人员，并将目光投向印度，称印度是美国的重要安全合作伙伴。 美国政府积极拉拢印度，希望通过吸引印度留学生来填补其科技领域的人才缺口。 印度裔在美国政坛和商界的影响力也日益显著，从五角大楼到国务院，再到副总统哈里斯，都有印度裔的身影。 这种双重标准不仅体现了美国对中国的防范心理，也展示了其在国际关系中的策略性选择。 然而，美国对中国留学生的限制政策也引发了广泛的批评。有分析认为，美国对中国留学生的审查和打压不仅是短视的，也是在搬起石头砸自己的脚。 中国留学生长期以来是美国高等教育的重要组成部分，他们的存在不仅促进了中美两国的文化交流，也为美国的科研和经济发展做出了重要贡献。 如今，美国对中国理工科留学生的限制，将不可避免地损害自身利益。 随着中国在科技领域的不断崛起，美国的科技优势地位逐渐受到挑战。美国试图通过限制中国留学生来遏制中国科技发展的做法，实际上是对自身信心不足的表现。 正如一些评论所指出的，美国不希望看到一个强大的中国，因此在各个层面上对中国进行打压，从贸易到教育，无所不用其极。 总的来说，坎贝尔关于欢迎中国留学生读人文学科的言论，是美国遏制中国高科技发展的又一表现。 这种选择性欢迎不仅反映了美国在中美科技竞争中的焦虑，也揭示了其对中国留学生的敌视态度。 在全球化时代，科技和教育的开放合作是促进进步的关键。 希望美方能够摒弃冷战思维，停止对中国留学生的无端打压和歧视，共同推动中美两国在教育和科技领域的交流与合作。 只有这样，才能真正实现互利共赢，促进全球科技和教育的发展。
