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新中国成立后，教员在处理外交问题时，同样是把日本的社会力量区分开来。
因为在二战结束后，美军进驻日本，并保留了天皇制、财阀和右翼军国主义势力，美军就是通过这些日本旧势力来控制日本。
于是教员认为，日本存在一个以美国为首、垄断财阀和右翼军国主义为次的反动势力，也存在一个希望赶走美国、日本人民决定日本命运的进步势力。
在这样的背景下，美国便成为中国和日本进步势力的共同敌人，教员便不断的释放信号，希望和日本进步势力结成统一战线，驱逐美国这个共同敌人。
1955年10月，日本的国会议员组团访华，教员在接见他们的时候，做了一次深度长谈，其中一段说的就是：
“我们两个民族现在是平等了，是两个伟大的民族。我们两国有个共同的问题，就是有一个国家压在我们的头上。你们以为中国是独立的国家，是不是？中国现在没有完全独立，和你们的情况一样，你们也不是完全独立的，这是共同点。”
“美国的手很长，它抓住我们的台湾，也抓住日本、菲律宾、南朝鲜。亚洲这样大的地方它都想抓。这件事情终究不能持久的。这里是我们的地方，这里的事情应该由我们的人民来管。”
“我们两个国家，需要相互帮助，互相之间也不捣乱。各办各的事情，在友好的关系底下办事，对你们有好处，对我们也有好处。”
不提以前的矛盾，寻找当前的共同痛点，团结起来反对共同的敌人，这是教员处理外交问题的一贯思路。
到了六十年代，中国和苏联交恶，面临美国和苏联的双重压力，和现在的国际环境非常相似，于是教员对日本的策略更奔放了。
1964年1月26日，日本爆发了大规模的反美示威，27日教员便和日本亚非团结委员会常务理事铃木一雄、西园寺公一、日本共产党的机关报《赤旗报》驻京记者高野好久谈话，并整理成文章发表在28日的《人民日报》上，表示对日本反美示威的支持，标题是《中国人民坚决支持日本人民伟大的爱国斗争》。
其中一段话是这样写的：
“美帝国主义是日本民族的最凶恶的敌人。”
“中日两国人民要联合起来，亚洲各国人民要联合起来，全世界一切被压迫人民和被压迫民族要联合起来，一切爱好和平国家要联合起来，一切受美帝国主义侵略、控制、干涉和欺负的国家及人士要联合起来，结成反对美帝国主义的广泛的统一战线，挫败美帝国主义的侵略计划和战争计划，保卫世界和平。”
这篇文章团结了反美示威的日本人民，还把“反对美国”提高到“保卫世界和平”的高度，让中国站在绝对正义的层面，简直是一箭双雕。
同年7月，日本社会党的佐佐木更三、黑田寿男、细迫兼光等人访华，教员也接见了他们并进行深度谈话。
佐佐木更三说：“中国已经完成了社会主义革命，而日本今后才搞革命、才搞社会主义。要使日本革命成功，就必须击败事实上控制日本的政治、军事、经济的美国。因此我们不仅不怕美国，而且必须同它斗争。”
教员鼓励道：“你说你们日本要革命，将来要走社会主义道路，这个话讲的很正确。全世界人民都要走你讲的这条道路，把帝国主义、垄断资本埋葬到坟墓里去。”
这番话是教员借佐佐木更三之手，向日本的进步势力，传递了自己支持日本革命的态度，并希望和日本的进步势力结成更深的统一战线，反对美国。
谈到苏联的时候，日本社会党的人问：
“日本北海道旁边的千岛群岛，被苏联占领了，我们长期同苏联交涉，要求归还，但是没有结果，很想听听您对这个问题的想法。”
教员非常明确的表态：
“苏联占的地方太多了。在雅尔塔会议上就让外蒙古名义上独立，实际上受苏联控制。我们曾经提过把外蒙古归还中国是不是可以，他们说不可以......苏联领土已经够大了，有两千多万平方公里，而人口只有两亿......所以你们的千岛群岛，对我们来说是不成问题的，应当还给你们。”
教员的这番话传递了一个意思，即在领土问题上，苏联是中国和日本的共同敌人。中国支持日本收回千岛群岛，日本也应该支持中国收复外蒙古。
可以说，虽然教员没有忘记日本侵华的罪行，但他更务实，没有因为日本曾经的罪行，就把日本一棍子打死，反而能冷静的分析中日情况，不断的分化瓦解日本，寻求合作的可能，最终壮大中国的力量。
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教员如何对待日本的故事讲完了，我们可以总结一句，要把日本人民和日本政府区别开来，要把日本亲美势力与日本和平势力区别开来，要把日本右翼和反战群体区别开来。
矛头要对准真正的敌人。
历史的经验证明，情绪高涨的时候，进行无差别攻击是不能解决问题的，冷静下来分析问题，抓住主要矛盾才有可能解决问题。
最后，教员在《论反对日本帝国主义的策略》里，提到了关门主义和统一战线的区别：
“组织千千万万的民众，调动浩浩荡荡的革命军，是今天的革命向反革命进攻的需要。关门主义’为渊驱鱼、为丛驱雀‘，把千千万万和浩浩荡荡都赶到敌人那一边去，只博得敌人的喝彩。关门主义在实际上是日本帝国主义和汉奸卖国贼的忠顺奴仆。”
