#明说真教育#我非常看好的大连的一位语文老师告我，她当上区教研员啦。我当然为她高兴，心想才30多岁，就算课还可以，眼下这七七八八的，也轮不上她呀。她告我，他们新换了局长和教研室主任，俩人决定教研系统大改革：面向全区学校老师竞聘教研员，已经是教研员的和有意想当教研员的一起竞争，由外面请来的专家当评委。结果是原来的教研员们没留几个、全都落聘。这位老师和一批来自一线的各学科老师成为区教研员，不过说好三年一轮，三年后竞聘落岗的同这次落聘的教研员一样，仍然回校，学校不要的由区里统筹安排。
听后大喜、大贺，教育改革终于在基层开始有意义的一步。持续深化干部人事制度改革，是党和国家既定方针之一，应变局、育新机、开新局、谋复兴，关键是要把教研员队伍建优建强、把整个教育系统的干部队伍管好用好。这其中将教研员终身制改成动态管理、进入与退出结合是重要一步。我了解的不少教研员既不会“教”，也不会“研”，占着坑位不干实事，如此混迹一生到退休。教研员能进能退，以此激励教研员不断努力，不断改善，推动教育教学改革向前发展。
看准了就改，符合三中全会精神，所以大赞。期待更多这样的来自基层一线的教育改革，务实管用、有效且长效。
