再聊聊语文玄学
经常会有人说小学语文不要太看重分数，也有人说语文学科基础很重要。怎么来看待？
首先，语文学科的特点，如果说只是盯着课内的课本的那点知识那几篇文章，然后去背答题套路、写作模板等等，那孩子的语文是不可能特别好的，因为没有思考深度。
但是如果说走向另外一个极端，对课本知识完全不屑一顾，只喜欢看课外书，字词基础不牢，那这孩子的校内语文成绩，可能会很难看。
所以语文这个学科，既要有理想主义，还得有一定程度的功利主义；既要有课内的刷题，还得有课外的素养拓展提升。
这就不像数理化那么单纯，课内课外都是要好好刷题就行，语文必须得是两手抓。
再加上，语文素养的提升，对于孩子成绩的提升，具有滞后性。
哪怕家长从一开始就知道课外素养的重要性，但是，课外提升的见效过程是有滞后性的。
小学语文和初中语文的知识相对简单，考察方式也比较死板，这就导致很多博览群书，有着深度思考的孩子，课内成绩未必高过那些，好好听课但是课外不读书的孩子，这是这个语文素养提升的滞后性。于是，对于那些课外素养比较好的孩子来说，他们小学甚至初中语文课内成绩可能不是顶尖的。
但是，对于那些只搞应试不搞素养的孩子来说，上到高中之后，高中语文的变化会让他们立刻傻眼。
高中语文和初中语文相比起来，不仅仅是难度的增强，更重要的是思维方式的全方位的提升，绝对不是背诵套路能够应付的，必须要有特别强的共情能力，需要有真正的文化素养和人文底蕴。
小学初中阶段积累素养对考试成绩的提升不明显，但是一旦家长发现孩子素养不够的时候，就已经来不及去补了。
所以语文为什么难，难在必须应试素养一起抓，两手都要硬。
