「王老师,您这材料里'主持'二字得加引号——评审组昨天刚说的。」

我端着咖啡,盯着屏幕上第28份材料。三年蹲人事处,最怕听到「挺好的,再看看」。这话翻译过来就是:你凉了。去年冬天,华工李副教,评委说他「论文质量不错」,结果票数垫底。今年他把SCI二区全删了,只留三篇一区,直接过。你品,评委夸你其实是嫌你堆数量。咱这行有个潜规则:表扬越多,死得越惨。真要过的材料,评委只说「行」。

暗示得听出门道。「材料很丰富」=你写太多废话了。浙大附院张工,原稿写「参与国家级项目五项」,我让他删成「独立完成省部级课题」,二审过了。还有个狠的,川大刘讲师,证书扫描件放了37页,评委翻都没翻。后来浓缩成3页核心成果,主任当场点头。你要明白,他们一天看80份材料,真没空欣赏你的努力。别跟我说你辛苦,评委只看结果值不值这个职称。

最毒的暗示藏在细节里。「格式需要调整」,意思是内容有硬伤。去年交大陈老师,被这句话卡了两轮。我帮他对着评审细则逐条查,发现教学课时差8个学时。补上当年的调课记录,第三轮秒过。还有「建议补充佐证材料」,别真去找新材料,人家要的是你现有成果的证明文件。专利证书、获奖文件、项目结题书,这些才叫佐证。上个月北师大孙副教,就因为少交了鉴定书原件,拖到现在还没消息。

茶水间常听人抱怨:「我明明都达标了。」达标只是门槛,不是通行证。真正让你过的,是你懂评委在看什么。他们要的不是你干了多少活,是你能证明自己够格。这话听着扎心,但你得认。

下次听到「再打磨打磨」,你还敢当真?