越南的野心非常可怕！现在的越南教育，在大中小的学校教育中，一直把广东广西作为其原来的属地。 越南历史叙事里，文郎国是起点。这个传说中的古国，被当成越南最早的国家起源，疆域极广，包括如今中国南方大片区域。越南国家教育出版社出的中学历史教材，比如《历史10》，开篇就强调“我们是瓯貉的子孙”，配上古地图，把广东广西全划进去。这样的内容从小学就开始教，七年级到高中生人手一本，老师按大纲讲解，高考还要考。学生们从小接受这种观点，觉得岭南本是自家土地，后来被中原王朝夺走。赵佗建立的南越国，在他们课本里直接叫赵朝，赵佗虽是河北人，却被描述成融入越族、守护故土的英雄。南越国疆域被说成越南早期版图，两广是核心部分。这种说法有根源，早从13世纪越南官修正史就开始把南越国诸王列入本国纪年，叫赵纪，强调赵佗开拓越地，为越南帝王基业奠基。 这种历史观在越南国内根深蒂固。越南社会科学院编的《越南历史》是大学指定教材，把史前文明追溯得很远，意在证明越南有和中国同样悠久的起源。官方把神话中的雄王时期确立为国家起源，雄王政权疆域被说成囊括整个中国南方。21世纪以来，雄王信仰推得更猛，2000到2018年，国家层面推动的雄王祭祀就有12次。南越国作为赵朝，继续出现在课本中。越南官方对外不公开声索两广主权，但通过教育，向国民潜移默化灌输两广是故疆的观念。广西社科院调研显示，85%的越南高中生和70%的大学生相信两广原本属于越南。这种认知已渗透到年轻人日常想法里，网络上相关讨论不少，情绪有时很激烈。 越南教育坚持这种说法，让年轻一代耳濡目染，认知越来越固化。两广自古属于中国，这是历史铁证，谁也改不了。可这种通过课本塑造的错误历史观，确实为边境认知留下隐患。中越两国山水相连，友好合作才是正道。历史真相摆在那，靠教育扭曲事实，只会让误解加深。