什么样的孩子，升入高中后的潜力更大？
第一类：初中从来不补课的孩子！
很多人认为学霸都是依靠补课的，没有不补课的学霸，小学初中阶段，确实有不少成绩不错的孩子，依靠大量的补课，但这类孩子并不能称之为学霸，而只是单纯的补霸。
一个不补课的孩子，能够取得优异的成绩，升上重点高中，才算的上真正的学霸，高中阶段成绩突飞猛进的学生，大多数初中并没有补课，而成绩明显下降的学生，往往离开补课，却不会学习，缺乏自主思维能力。
初中大量补课提分的同时，也限制了自主思维能力的拓展，相当于用高中学习的潜力，来提前透支当墙的提分。
第二类：能够做到快乐学习，不熬夜，学有余力的孩子！
如果初中有限的难度，都需要起早贪黑获得优秀的成绩，其优势也仅仅能够在初中，相差不大的中考成绩，有着足够的余力，还是已经去力竭，有着极大的后劲差距。
高中的学习难度和强度，都比初中大得多，如果初中阶段就已经熬夜学习，其学习效率就很难应付高中的学习强度，而从初中余力越大的学生，其效率优势高中体现越明显。
第三类：理科思维特别出色，初中有限难度下，单纯成绩并不能体现思维优势的孩子！
初中阶段的难度有限，尤其数理化理科难度有限，虽然能够让缺乏思维意愿的孩子掉队，就此形成大致的分层，但在优生层面，并不能更细致的筛选思维能力的差距。
初中侧重基础知识普及，使得难度设置不会太“为难”学生，但这也使得真正聪慧的孩子，在不大的难度下并不容易脱颖而出，这些学生会各类难题，但却没有相应的考试试题让他们建立优势。
高中更注重培优与人才选拔，数理化难度和区分度提升，使得理科思维出色的孩子，更能够建立明显的优势，就此奠定优生的位置。
第四类：来自于较为一般的初中孩子，虽然升上重点高中难度较大，但升上来后劲也更大。
越好的初中，越能够普遍提分，同等水平的学生更容易进入重点高中，而普通初中的孩子，学习环境和师资力量的差距，使得其进入重点高中的难度更大，但能够升学的少数学生，对应着超越其成绩的更强实力。
进入高中后处于统一赛道下，他们的成绩会逐渐接近真实实力，也就体现出整体名次的提升。
第五类：有很强自制力，对于电子产品或者毫无兴趣，或者能够合理安排时间。
自制力和延迟反应能力，