【学习国外的科学技术知识和学通用英语基本无关】

今天我要飞深圳，去参加《一虎一席堂》的录制，讨论英语的教学改革。早晨飞过去，下午录制，晚上回北京。

说到英语的教学改革，今天的英语学习是绑架了整个社会，造成了巨大的社会不平等和资源浪费，因为农村人没有英语老师，没有英语环境。大量的农村青年被挡在大学之外，名校就更少了。这是社会的巨大不公平。

因为女孩子长于记忆，对于死记硬背更加适应，大学中，甚至是名校，男女比例严重失调。很多岗位绝大部分是女性，在一定程度上面影响了社会的创新能力。

孩子从小学英语，两个操作系统在打架，影响了孩子的思维能力。

过高的英语要求，让整个社会苦不堪言，也是中小学生学业负担过重的根本原因。

我们听到有人要坚持英语必须是主科，这里面就有一个论据，说学好英语，可以学习世界的科学技术知识，对中国的科技发展有帮助。

以我的观察和研究，这是长期编造出来的一个假命题，中小学生学英语和学好科学技术知识是没有关联的，如果说有关联，关联性也很小。

1.中小学甚至是大学学习的英语，都是通用英语，就是日常生活相关的英语。除了最初的 26 个字母和基本语法。这和以后学习科学技术有一点关系。中小学学习的英语，所有的单词和相关的内容，都和科学技术关系不明显。

一个中小学生把英语学习得很好，口语表达很好，去面对英语科学技术知识，他依然不懂。英语再流利，他依然看不懂科学技术资料。

2.一个人要了解某个专业的科学技术知识，他只要初知英语的基本表达，花一段时间，他就看得懂英语的科技资料。我们很多搞科研的人是可以看英文科技资料的，他学的就是哑巴英语，讲不了英语，日常交流也不行。但是能看得懂科技资料。

所以我们会有老科学家的例子，学英语几个月就可以看科技资料，其实你让他讲英语也不行。因为那是一个专业的英语表达。

3.英国人、美国人没有英语学习的问题，因为英语是他们的母语，他们能不能看懂科学技术资料？他们也看不懂，英国人、美国人如果要了解某个专业，他们还是要上专业的英语课程，也是需要专门学习的，和我们一样。

中国人学了中文，面向某一个专业的方向，只要学专业相关的知识就可以，并不需要学专业中文，然而，英国人一定要学专业英语，美国人也要学专业英语，要不然他们就不会。

中小学生学了英语，学的就是通用英语，是和英美日常交流的，他们学的英语和学习科学技术知识基本没有关联。

4.我自己就在信息科技领域30 年，创办了《学电脑》杂志、创办《通信世界》杂志。我的专著 《5G时代》在全世界都有影响，六大学术出版社之一麦克米伦出版了英文版，《5G 机会》阿联酋指南针出版社出版了阿拉伯文版，这个月我才出版了《6 G 变局》。

我的口语很一般，因为用的机会不多，我也是 IEEE 的成员，我收到的相关资料都是英文的，照样可以看，没有什么障碍。

我长期对产业进行观察，对产业中成功的人观察，从我自己产业研究的经验，得出一个基本结论，中小学学的英语和了解专业科技知识的英语，那是两个英语，中小学学习的英语，对于了解科技知识基本没有帮助。

要学习和了解国外的科技知识，其实是另一种英语，这种英语叫专业英语，学起来也没有那么难，只要下功夫读得懂不是问题。

对于绝大部分人而言，学习通用英语，一辈子可能都用不上，粗知即可，做过高的要求毫无意义，浪费时间，破坏了思维结构，一辈子也用不上几次。

把通用英语和专业英语结合在一起，以为学习了通用英语就懂专业英语，这是骗我们，对通用英语做非常高的要求。不但要了解基本知识，还一定要会说会写，对于绝大部分中国人，一辈子都用不上。

以为学了通用英语就可以看懂科技论文，这是从来没看过科技论文的人想出的谎言。