这轮互联网关于英语科目权重的争论，让我们看到了中国基础教育畸变的根源：发展科技、建设国家的主导力量，是理工科人才。但是，掌控教育系统、主导教育方向、制定教育政策的却是一群文科生。
这就造成了英语作为一门工具类课程，居然和语文、数学平起平坐，牢牢占据中、高考的核心地位这种畸形偏差。
偏差还不只如此，像大量文化课成绩只有200、300分的文科生，凭借艺考加分，走入高等学府。毕业后又进入各种核心管理部门，导致这种国家人才需要和教育体系人才培养方向之间的矛盾越来越离谱。
中国的强大，无论是过去、现在还是将来，理工科人才都是主导力量。但基础教育，人才选拔优惠政策，却偏向“扶文压工”，这种奇怪现象，必将影响未来中国的发展。
@立刚科技观察@汤家凤@胡锡进
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