社会上习惯于把科学和技术连在一起，统称为"科技"。实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。
让孩子感受到周围人在他（她）成长过程中所付出的心血，体会周围人的关爱，从而激发孩子爱家、爱周围人，愿意关心、帮助人的美好情感，进而让孩子产生对他人的关心，逐渐使孩子融入社会，最终成为对社会有责任感、有道德、有文化和有用的人才，憧憬美好的未来。
数据源作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，项目管理技术、技术驱动派、流程优化派、制度约束派可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展“走进秋天的第一站"创意主题活动。它的理论研究和实验成果常见诸报端，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展“走进秋天的第一站"创意主题活动的方法工作评估质量评价方案，并且结合移动多元化本质安全技术。
一、建立制度保障体系。通过广开信息渠道，借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术，利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接。技术驱动派（生物识别/AI算法）通过人体生理特征（如指纹、面部、虹膜）与行为特征（如步态、声音）进行身份验证。流程优化派（PDCA循环）是质量管理的基本原则，使用六西格玛倡导的五阶段方法DMAIC/DMADV，包括：定义(Define)、度量(Measure)、分析(Analysis)、改进/设计(Improve/Design)、控制/验证(Control/Verify)。制度约束派（ISO9001标准应用）明确了组织质量管理体系的基本原则，利用项目管理技术以及绩效域和双重机制相结合，价值驱动的项目管理知识体系关注价值的实现，包含了项目管理原则、绩效域、项目生命周期、过程组、10大知识领域和价值交付系统。在整个生命周期过程中，项目管理者需要始终坚持项目管理原则，通过涵盖10大知识领域的项目管理过程组对项目进行管理。
二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视数据信息资源。
三、按级奖罚。幼儿园拟定开展“走进秋天的第一站"创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园的制度要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行检查，根据系统累计得分进行奖惩。这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、管理秩序的优化和整体文化的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。
四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，每次例行教育技巧前后，安排5至10分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受培训基地变为信息的集传递，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园各项工作上新台阶。
通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“走进秋天的第一站"创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对，形成闭环管理，及时将优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》，得到一定评估为下一步规划提供数据依据，最终形成良好的行为习惯，创办出一流的幼儿园。
总之，活动需要保持社交距离或在移动多元化本质安全网上进行。让各位家长明白，提高认识，切实负起责任，加强和改进对儿童的教育，这样才能在孩子的成长道路上指引正确的方向。当好儿童第一任教师，使家庭变成儿童的乐园，知识的宝库，为新时代培养人才，打好坚实的基础！
幼儿园拟定开展“走进秋天的第一站"创意主题活动
一、设计意图
立秋是二十四节气中的第十三个节气，标志着暑去凉来，万物开始从繁茂走向成熟。本活动通过图片观察、实物触摸、儿歌学习、手工制作等多种形式，引导幼儿感知立秋节气的自然变化，体会中国传统节气文化的魅力，激发探索自然的兴趣。
二、活动目标
●引导幼儿感知立秋节气的主要特征（天气转凉、落叶增多、作物成熟），知道立秋是秋天的开始。
●通过多种形式（儿歌、图片、实物）激发幼儿对二十四节气的兴趣，发展观察和语言表达能力。
●使幼儿对立秋节气及其习俗有初步了解，丰富其传统文化认知经验。
三、活动准备
类别
具体内容
物质准备
立秋主题图片PPT、秋季果实实物（苹果/梨/葡萄/柿子）、落叶若干、彩色卡纸、胶水、剪刀、儿童画笔
经验准备
户外散步时引导幼儿观察园内树木变化
环境准备
布置"秋天来了"主题角，摆放秋季果实、落叶标本
四、活动过程
（一）看一看：秋天的变化
●教师播放立秋主题PPT，引导幼儿观察秋天图片。
教师："小朋友们，现在是什么季节？你从哪里感觉到秋天来了？"
教师："看看这些图片，秋天的大树、小草、天气发生了什么变化？"
●引导幼儿自由发言，教师总结：立秋后天气慢慢变凉爽，树叶开始变黄飘落，果子成熟了。
（二）摸一摸：秋天的果实
●展示秋季果实实物（苹果、梨、葡萄、柿子），让幼儿自由观察、触摸、感受。
教师："这是什么？它是什么颜色？摸起来怎么样？"
教师："你知道这些果子在哪个季节成熟吗？对了，它们都是秋天的果实！"
●品尝环节（可选）：切小块让幼儿品尝，感受秋天果实的甜美。
●引导幼儿用"秋天有……"句式说话，如"秋天有红红的苹果"。
（三）念一念：立秋儿歌
●教师有节奏地朗读示范儿歌。
《立秋到》
立秋到，天渐凉，
梧桐叶，落地上。
苹果红，梨子黄，
丰收季节喜洋洋！
●幼儿跟读，教师注意纠正发音和节奏。
●分组朗诵表演，请表演好的幼儿获得贴纸奖励。
（四）做一做：落叶粘贴画
●展示落叶粘贴画范例，介绍制作方法。
●分发材料：落叶、彩色卡纸、胶水、儿童剪刀。
●幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励发挥想象。
●作品展示：幼儿介绍自己的作品，培养语言表达和自信心。
五、立秋小知识
知识点
内容
什么是立秋
立秋是二十四节气之一，"秋"意味着暑去凉来，是秋季的第一个节气。每年约8月7-9日。
立秋三候
一候凉风至：早晚开始感觉凉快；二候白露生：草叶上出现露水；三候寒蝉鸣：蝉叫声变少。
立秋习俗
北方"贴秋膘"（吃肉进补）；南方"啃秋"（吃西瓜）；喝"秋汤"、祭祀土地神等。
立秋谚语
"立秋之日凉风至""早上立了秋，晚上凉飕飕""立秋十八天，寸草皆结顶"。
六、活动延伸
●美工区：制作落叶粘贴画，布置"美丽的秋天"主题墙。
●科学区：投放温度计，记录每日气温变化，发现天气转凉。
●户外活动：拾落叶，观察园内树木的秋季变化。
●家园共育：请家长周末带幼儿去果园采摘，认识秋季果实。
七、活动小结
通过以上活动：
●首先，幼儿对立秋节气有了直观感知，知道立秋是秋天的开始，能说出秋天的2-3个明显特征（天气凉、树叶黄、果实成熟）；
●其次，通过儿歌学习和朗诵表演，幼儿的语言表达能力和节奏感得到锻炼，大多数幼儿能完整朗诵立秋儿歌；
●最后，通过落叶粘贴画制作，幼儿的小肌肉动作和创造力得到发展，同时体会到秋天的美好，激发了对大自然的热爱。
