老师自己注册，就像让学生自己批作业？这个道理值得细品 各位老师，当你看到工作群里那条“最后一天注册，后果自负”的通知，你会怎么想？脑海里会不会突然闪过一个有趣的对比——这不就跟我们平时最反对的“让家长批改作业”一个理儿吗？ 当老师的，最常对家长说的是什么？“批改作业是老师的本职工作，这个责任不能推给家长。”这句话说得在理。了解学生的学习情况，及时发现问题，调整教学策略，这本就是教师工作的核心环节。 可转过头来看看教师定期注册这件事。管理教师队伍，做好资格审核，这难道不是管理部门的专业工作吗？怎么到最后，全都变成了老师的“自助服务”？ 这就好比我们把作业发给学生，然后说：“你们自己批改，自己打分，自己登记成绩，错了自己负责。”试问，这样的批改还有什么意义？这样的教学管理还有什么效果？ 我认识的一位老教师说得特别实在：“我们这把年纪，手机都用不利索，每次网上注册都要折腾半天。要是孩子不在身边，真不知道怎么办。”这句话道出了多少老师的心声？ 不是老师不愿意配合工作，而是期待管理工作能更专业、更贴心。一个好的管理系统，应该像一位负责任的老师对待学生那样：提前提醒、耐心指导、及时反馈。能不能在截止前多提醒几次？能不能把系统做得更简便？能不能给有困难的老师提供帮助？ 管理的本质是服务，是保障，是为了让专业的人能把精力集中在专业的事上。如果老师整天要为这些本该由系统解决的事务分心，那管理的意义又在哪里？ 说到底，教育是门专业活，管理也是门专业活。不让家长批改作业，是为了让教育更专业；希望管理更完善，也是为了让管理更专业。 这个理儿，咱们都懂。只是希望，懂这个理儿的人，能再多一些。 友友们，您在工作和生活中，遇到过类似‘让学生自己批作业’这样的管理方式吗？欢迎评论区留言讨论交流！ 教育 分享今日的感悟 人生感悟 情感