河南日报社视觉全媒体中心·大河报记者李岩通讯员苏丽敏杨振威
“没事儿，现在是期末，大家都比较忙。学生的考试卷能检验出一学期教和学的效果，我得亲自批改。”近日，河南理工大学资环学院地球信息科学与技术系主任文广超教授“央求”前来探望的同事们，“帮帮忙，把期末试卷和笔记本电脑给我带来吧！”
1月5日，文广超因第二次突发脑梗被紧急送往医院。两个月前，因为腿脚麻木、上楼梯困难已经被确诊为脑梗。他再次病发，与此前出院后，不顾身体状况投入高强度工作有关。这次情况比第一次更加严重，可病情稍有稳定后，他便又向家人和医护人员提出想要工作的“请求”。他牵挂研究生的科研进展，放心不下学生们的学习情况、还有系里的各项工作……
在文广超的“软磨硬泡”下，家人和同事与医生再三沟通确认，最终给他提出了工作和休息时间安排，并要求他适当投入工作，不能影响康复。就这样，文广超在医院的病床上，指导大四学生开题、帮助研究生修改论文，批改期末试卷，撰写总结和工作规划。
“文老师躺在病床上，声音明显还有些虚弱，但对我们研究的每个细节都问得很仔细。他说‘科研不能停’，他的精气神让我们既心疼又深受鼓舞。”研究生李同学说。
为了保证研究进度，帮助研究生们尽快出成果，文广超除了给学生们开线上组会，还会点对点逐一联系学生，详细询问学生们遇到的问题，耐心帮助他们寻找解决方案。在他看来，与其强制让他休息，不如让他用自己的“治愈方式”——教师的职责和对教育事业的无限热爱。
1月19日，风雪交加，文广超不顾医生和家人的劝阻，坚持要短暂离开病房，返回学校。当文广超在家人的搀扶下走进会议室，同事们围过来，劝他抓紧回病房休息，而他摆摆手，“没事儿，没事儿，这个工作很重要，不能耽误。”他说话明显有些吃力、面部还仍不对称，眼神却格外坚定，他坚持要主持地球信息科学与技术系的年度工作总结与规划会议。会上，他梳理了2025年的各项工作，并就2026年及今后一个时期的发展提出了建议。
“文老师在会上思路清晰、条理清楚，一定是经过了深入的思考、大量的调研。”该系教授谢洪波说，“从他的身体力行中，我明白了高质量发展不是一句口号，而是需要每个人在党组织引领的下，用坚守与奋斗书写的答卷。”
“我们被文老师的责任心打动，在他身上，我们看到了河南理工大学老师们的责任心，也看到了他们为党育人、为国育才的情怀。”文广超的主治医生说。
资环学院的青年教师们被文广超的精神感染，他的故事，如同一道光，折射出教育工作者最动人的光辉。
“文老师不仅是我们学习的榜样，更用实际行动教会我们如何当好一名人民教师。”该院青年教师孙长彦说。然而，文广超质朴地说，“我只是做了一名人民教师、一名共产党员应该做的事。”
这句话，蕴含着他对教育事业的无限热爱，更诠释着他的教育情怀和育人使命。
