苏联解体真正的原因是什么？

整体秩序和信用的消耗殆尽，死于成本问题。

要理解苏联的溃败，你需要一些基本知识。

1.基本健全的常识

认识到人是生物，有新陈代谢，需要吃喝拉撒，你把有人的粮食抢走去买机器，那就必然有人要骨瘦如柴乃至饿死。我再提醒一些哈批，粮价上涨不是说富人和中产少吃，是有人直接买不起粮食活生生饿死为代价的。

2.基本的生物学和物理学知识

生物学：以形补形是不存在的，你不能通过吃鸟变得能飞，也不能通过吃乌龟获得它们的低代谢率。它们本身的结构在被你杀死，肢解为食物开始，他们原先发挥作用的蛋白质结构就消失了，而功能来自于结构本身，所以列老师通过大规模吃掉普通人的形式，并没有办法获得苏联境内的全部个体的能力，他只能按他的理解把他们重组为其他低效的大部门。

热力学第二定律：能量总会自发的从高能区域转向低能区域。——要维持高能量在一个空间的成本很高，而成本需要从系统外部输入，要维持苏联这种级别的低效重工业集群，那么对社会机体的吸血和破坏是需要非常夸张的数值的。福特老师发明了流水线，而伟大的列老师搞出了三班倒+义务星期六，这波资本主义输！

3.达尔文

生物的最大的特点是根据环境压力表现出特质，当某个哈批生物突然说“MD，我就是最伟大，最永恒，最正确的”开始，那么ta对环境的破坏作用可想而知。ta不但会强行改变环境，制造大量的生态灾难，还会加大这些被ta改造后的物种的种间竞争压力。本身生态链是丰富的，足以容下所有生物的，现在鼹鼠、松鼠、老鼠、飞天鼠全被他拉到地面上来一起干活，大家在各自生态位的优势都没了，一个个都干不好活，陷入深深地自责中。

4.哈耶克

因为人类的知识是分散在不同个体的劳动习惯中的，所以这些知识必然不可能被整合起来，只能通过局部市场交换的方式来交换，从而最大化区域福祉。

这就是老哈著名的知识分散理论和他追求自由市场的原因。

5.马克思

老马追求的是个体的解放，也就是人的解放，让鼹鼠回到自己擅长的地下，让老鼠回到洞穴，让蝙蝠回到山洞，让松鼠回到树枝，让飞天鼠爬去乔木层，大家各玩各的！在大家都是鼠鼠的基本认识下，发挥自身禀赋，互通有无。

老马的自由人导致的活动空间必然是自由市场，老哈的自由市场必须由自由人来作为交易主体，如果你真tm读过2边的东西，这个基本的认知都推导不出来，那我建议，算了，我不建议了，你们这种个体也是自由秩序的一环，你们圈地自萌，别霍霍其他正常个体就好。

6.基本的劳动经验

你今天能吃到面包是因为你昨天在工厂里打了3000个螺丝。你知道你此刻消费的，是你过去劳动后获得的。那么问题来了，黄杨老师，鲶鱼老师，周公子老师，好几个学都没上完的年纪，每天全球各地跑，各种奢侈品，动辄几万的消费，各种打卡留念，他们是否和你接受一样的规律呢？

1.他们聪明！他们早就是114514个诺贝尔奖获得者了，奖金吃利息都够了，你们就是嫉妒！

2.他们每天有90个小时！他们每天工作70多个小时，在我们看不见的地方狠狠打螺丝，洗盘子，攒够了钱才开始玩的，你们就是嫉妒！

3.钝角！还不是怪你们不努力！嘻嘻！

7.基本的良知

为什么苏联民间很少有人口，特别是中下层人口去其他国家旅游？只有各种高官不断地出现在各地，然后宣布赢了？你tm不是纯迪能儿，应该都知道发生了什么，中国还能把贪官子女推出去演讲，是苏联小朋友不喜欢旅游和外出吗？

以上7点，都可以让你推导出列老师的苏联biss。

我再给哈批们科普一下，从来没有什么内债不是债的问题。所有，请注意，所有没有如实反映价值的交易，都会在中长期造成问题。不公平的表面交易会扭曲双方对劳动价值和彼此人格的认知，不公平的实际价值转移，则会决定资源走向，从而改变双方的实际形态。当一个个鼠鼠们黑眼圈+亚健康+猝死+房贷+家长被养老骗局+没钱治病+黄杨鲶鱼们到处起飞，我就知道，好起来了！