对于这样的事情，学校应该旗帜鲜明地反对。 最近，有一位好友说起了班级作品展示区，说起了自己的委屈。他们班组织学生很认真地创作，评选，最后张贴出优秀的学生作品，但是在评估中却没有得高分，得高分的班级做法，让他感觉挺气愤。 这所学校在每个班级的廊道里，设置了学生作品展示区，目的是激发学生创作优秀作品的兴趣。学校定期组织评选。正因为有评选，就出现了高低。有一个班级学生的作品居然采取网络下载的方式，彩色打印机直接打印。 别说，网络就是有一些学生书画作品，印出来，让你无法辨别。几分钟的时间就完了学生“创作”，并且得量化的时候，得高分。那些精心准备的班级干不过网上的优秀作品，也很正常。 说到底，还是评估的机制出了问题，只要求作品的精彩，忽视了原创性，忽视了学生动手创作。 学生作品展示，岂可网上下载完成？对于这样的做法，学校应该旗帜鲜明的予以指正。 班级作品展示区作品不提倡打印，书写或者绘画过程，就是学生展示的过程。班级争取作品，本身就是一次作业。要让学生自己创作，不能网上下载，也不能让家长制作。学校要把原创性作为最首要指标列入，把展示区的作品称为锻炼学生成长的平台。 教育 三幅作品，只有一份是学生创作的，能发现吗？
