与一位特别关心教学高质量的外系统的领导谈到了成绩问题。 我说高质量一定是建立在仁和义之上的高质量，否则这种高质量一味地追求高质量，很可能会让教育扭曲，甚至成为反教育。 这也是做教育时间长了越来越思考的问题，为什么很多违规问题难以纠正？表面上是追求高质量，其实就是不讲规则，把国家的教育方针根本没放在眼里。根本没从学生长远的发展和国家对高素质人才的要求的高度做教育。 以牺牲学生的健康，违反教育规律，甚至做一些违背人性的事情，单纯的追求这种分数又有何价值？ 问题上往往就是这样的行为，能够获得名和利。 说到底这种不顾学生身心健康，不考虑国家需求的所谓的高质量，就是自私行为。 用心的对待学生，考虑到他们真切感受，把学生成长放在心上，以父母之心做教育，这是仁。为国家培育人才，促进学生全面发展，落实好国家的教育方针，这是义。没有仁和义统领的高质量，说到底就是伪质量，是应试教育的另一种说法而已。谈谈教育的实质 让教育更温馨
