家长的背景不是学校的资源？我在北京陪读20多年，说说真实感受 最近看到媒体热议“家长的背景不是学校的资源”，作为在北京陪两个孩子从幼儿园读到高中，整整20多年的过来人，我倒有不一样的真实体会——家长的优质背景，其实能成为学校和孩子们的宝贵资源，关键看能不能好好共享。 在北京待久了就知道，同一个年级、同一个班级里，家长的背景差异确实挺大。 有的家长是清华北大的老师，有的在科研院所工作，还有的在行业里有不错的人脉和资源。这些资源可不是靠学校正常渠道轻易能拿到的，但如果家长愿意分享，对孩子们来说就是难得的成长机会。 就拿我们家老二读初中那会来说，他念的是私立学校，平时想接触公立学校的优质讲座、实验室资源特别难。 但班里有位家长在高校做科研，通过他的协调，居然给孩子们争取到了去大学实验室参观的机会，还让教授现场讲了科普知识。 孩子们亲眼看到精密的仪器，听着专家的讲解，那种兴奋和好奇，是书本上根本学不到的。 还有一次，孩子班级要办职业体验活动，本来大家都愁着没门路。 结果有位家长在知名企业工作，帮忙联系了企业开放日，让孩子们实地感受不同岗位的工作日常，提前对职业有了直观认知。 这些资源不是走歪门邪道来的，而是家长利用自身背景，实实在在为班集体争取的，对每个孩子都有益无害。 印象比较深的还有老大读高中时，班里有位家长是知名作家，特意抽时间来班里做了写作分享，还带了签名书籍。 那之后，老大对文学的兴趣明显浓了不少，写作文的思路也开阔了很多。这种近距离接触行业精英的机会，对孩子的启发远比我们想象中更大。 20多年的陪读经历让我深刻感受到，家长有好的背景并不可怕，也没必要排斥。 真正有价值的，是把这种背景转化为能让孩子们共享的资源——比如邀请行业精英来做分享，争取稀缺的实践机会，或是带来优质的学习渠道。 这些经历能让孩子在年少时开阔眼界，亲眼见识更广阔的世界，这种影响是长远的。 当然，不是说没有背景的家长就没贡献，每个家长的付出都值得尊重。 但如果有家长具备这样的资源，又愿意拿出来和班集体共享，对学校、对孩子都是好事。 毕竟能通过正道很难获得的资源，借着家长的桥梁让孩子们受益，何乐而不为呢？ 你们觉得家长的背景能成为学校的资源吗？身边有没有遇到过类似的情况？欢迎在评论区聊聊～ 记录我的2025 冬日生活打卡季