安徽宿州8岁男孩打110谎称遭人殴打，真相曝光全网笑翻，大批网友直言这是小时候想做却不敢动手的事

安徽宿州埇桥区，2026年7月初当地派出所接到一通特殊报警电话，电话那头是一名刚满8岁的小男孩，说话带着哭腔，一口咬定自己在家被人动手殴打，说话声音抖得厉害，听着特别委屈。

接警民警听见孩子情绪激动，不敢怠慢，立刻带上装备赶往男孩登记的居民小区上门核查。

民警敲开住户家门，开门的是男孩妈妈刘女士，看见穿制服的民警站在门口，瞬间满脸尴尬，愣在原地半天说不出完整的话。

客厅里，报警的小男孩还坐在沙发上抹眼泪，看见民警进门，反倒抬手指着自己母亲，反复强调是妈妈动手打了自己，要求民警处理对方。

现场一番询问核对，整件事的来龙去脉才全部摊开。

当天晚饭过后，男孩只顾抱着平板刷短视频，暑假作业一页都不肯动笔，刘女士多次劝说放下电子产品写字，男孩完全不听劝，母子俩来回争执许久。

刘女士实在压不住火气，轻轻拍了两下男孩后背，没有造成任何皮肉损伤，也没有留下红肿痕迹，本意只是管教督促学习。

男孩心里憋着闷气，趁母亲转身收拾碗筷的空档，偷偷拿起家里备用手机拨打110报警，刻意放大哭腔，编造自己被暴力殴打的说辞，想着叫来警察就能制止母亲管束自己，不用再写堆积如山的暑假作业。

民警仔细查看男孩全身，胳膊、后背、腿部全都完好无损，没有任何磕碰伤痕，调取屋内监控也能看清，刘女士全程只是轻微拍打，不存在暴力伤人的行为。

确认男孩虚假报警之后，民警把孩子单独带到一旁耐心开导，同时和刘女士沟通家庭教育的分寸。

民警跟男孩讲清楚，110是留给真正遇到危险、人身受伤害的群众求助，随意编造受害谎言占用警务资源，属于错误行为，频繁虚假报警还会面临相应批评教育，耽误民警处理真正需要救援的警情。

男孩听完民警的讲解，意识到自己做错事，低头承认是不想写作业才故意撒谎报警，当场跟母亲、民警道歉，保证往后不会再随意拨打报警电话捏造险情。

民警没有对年幼的男孩作出处罚，主要以口头教育引导为主，叮嘱刘女士往后管教孩子尽量克制情绪，多采用沟通引导的方式，避免简单粗暴的责罚，减少母子之间的对立矛盾。

当地埇桥警方把这段出警实拍片段发到官方短视频账号，短短一天时间传遍各大社交平台。

评论区挤满有同款童年经历的网友，很多人留言说这名小男孩干出了自己小时候只敢在心里盘算、始终不敢落实的举动，当年被家长催写作业满心委屈，心里无数次盼着有人出面阻拦家长管教，却从来没想过直接拨打110求助。

网上两种不同的看法格外鲜明，一部分网友只当这件事是孩童闹出的搞笑插曲，看完之后想起自己童年被催作业的压抑，觉得男孩的举动透着孩子气的单纯，没有恶意。

还有不少家长看得更为清醒，孩童随意虚假报警看似小事，长久放任会让孩子分不清公共资源的边界，不懂得敬畏规则，长大之后更容易出现漠视公共秩序的行为，家庭教育里必须早早树立正确的是非观念。

现在不少家长忙于日常工作，疏于和孩子耐心沟通，一遇上孩子抗拒学习就容易急躁动手，激化双方矛盾，孩童找不到合理抒发情绪的渠道，就会想出撒谎报警这类极端办法对抗管束。

这件宿州男孩虚假报警的小事，不止暴露孩子规则意识薄弱的问题，也给所有家长敲响警钟，硬性逼迫式管教很难让孩子主动接纳学习，只会催生抵触心理，亲子之间稳定平和的沟通，才能从根源化解这类矛盾。

孩童年纪小，分辨对错的能力有限，分不清紧急求助电话的使用范围，需要家长日常反复讲解科普，告诉孩子什么情况才能拨打110，杜绝捏造险情、占用警务资源的行为。

公共救援资源有限，每一通虚假报警，都会耽误真正身处险境群众的求助机会，不管年龄大小，都要守住使用公共服务资源的底线，不能仅凭自身一时赌气随意编造不实警情。

孩童赌气撒谎报警看似一场无伤大雅的闹剧，背后藏着家庭教育和规则认知两层需要重视的问题，家长平衡管教力度，孩子建立规则意识，双向引导才能避免同类事情再次发生，既不耽误孩子成长，也不浪费公共警务力量。

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