一个北京的朋友，老家是湖北黄冈的。
前段时间，一起聊天，他说，人到了一定年纪，总得想想：这辈子到底想留下点什么。
他说，我是干教育的。
掰着指头数，换过五个地方，但仔细一看，其实就干了一件事。
最早，在民办学校当校长。
那几年是真辛苦，也是真长本事。学校怎么招生、老师怎么留住、家长怎么安抚，没有一样是书本上能学来的。
后来调到大学，做中等学校校长干训科科长。
角色一换，眼界不一样了。
再后来，进了教育部的科研单位，做副研究员。写论文，出书，做国家级课题。
做研究的日子很寂寞，但寂寞有寂寞的用处：它逼着你把经验想透，把规律看穿。
那期间，还多次参与教育部国家级决策咨询项目，坐在会议室里，讨论的都是影响成千上万所学校的事。
最意外的一段，是去中央金融企业做管理，做到总经理级专家。
教育人看金融，金融人看教育，两边的视角，我都占了。
回头看，这段经历恰恰让我明白：教育不能只谈情怀，也得懂资源的逻辑。
五段经历，其实，是一个主题。
说实话，同时，有这五段经历的人不多，这个朋友，有幸是其中之一。
现在，朋友说，他想把这些年攒下的东西，用在民办教育上，实实在在帮几所学校做点事。
有缘的朋友，欢迎交流。