写两篇时事短文，我就继续去写《大明灭亡史》
最近网络上就英语该不该成为主科，又发生了激烈讨论。
印象中这种讨论每隔四五年就会被翻出来，因为几乎每个中国人都学过英文，涉及到自己的成长经历，大家都能感同身受。因此每次讨论双方都很激动，认为英语有用的跟认为英语没用的，常常恨不得吵着吵着上前互相掐脖子。
我认为英语还是应当成为主科，学生们还是要多学英语，只是学习的内容，应当要更强调其实用性。
成为主科的理由很简单，英语在现实生活中还挺有用的，我们需要它。
通常我们在学校学到的知识，到社会上能实际应用的不到5%，可能3%都不到，我们出社会后都全部重学了一次技能。用人公司看你的学历，其实主要看你“在高压环境下的自我驱动力、智力、理解能力”，好学生通常自驱力强大许多，大家都喜欢用。
除了一些特殊专业，一般学校里教的东西，出来后都派不上用场。
像数学这个东西，绝大部分人一生用到的都只到加减乘除，能用到勾股定理的次数都极少，能用到高数的普通人几乎没有，数学主要给了我们分析事物的逻辑能力。
而语文则主要给我们提供了表达、沟通、审美能力，说话写字都离不开语文，初中时的古文不一定再背得，但别人一提起脑海里就有印象，很容易相互形成共鸣，语文是我们日常使用最多的技能，肯定没人对它有意见。
反对英语的人通常认为它的使用场景太少，一辈子花太多时间在这上面没啥意义，而且AI时代到来，翻译英文太容易太简单，真没必要浪费时间在英文课上。
这句话我认可三分之一，反对花太多时间在英文上是有道理的，但英语使用场景少、AI时代到来就不用学英文，这两个观点我就不赞同。
英语使用场景还挺多的。
哪怕你完全不出国，日常生活中也会遇到不少英语单词，包括音乐、游戏、美剧、电影、网络、家电铭牌、服装吊牌、说明书等等，在国内我们说英文的机会很少，但常常需要读英文，只要接触现代产品，几乎就会接触到英文。
如果要出国，那就更需要英文了，从你下飞机后填海关信息、看机场指示牌、领行李、打车、入住酒店、吃饭、游览啥事都离不开英文。最近二十年全球教育水平飙升，你去任何国家，你会发现年轻人都会一些英文，毕竟英美两国共同统治全球好几百年，世界各国都在逢迎英美，我这几年无论去穷国富国，年轻人几乎都会一些英文，大家沟通通常也会使用英文。
去年在伊斯兰堡当地最好的羊肉店，旁边席地而坐的中年穆斯林看到我们这一队中国人，会随口就用英语跟我们聊两句，当他发现我们的英文口语水平还没他好时，他还略有些惊讶，因为巴基斯坦受过良好教育的年轻人都必须有一定英语基础。
中国人普遍英语口语差，是因为中国是一个强势大语种国家，以及我们过去英语教育方式造成的，有其特殊原因，后面再讲。
总之你去到世界任何国家，会些英语是必备技能，你不可能不说英语。我英语就不好，但在开罗采访叙利亚青年时，我还得尽量多用英语跟他沟通，从脑海里快速回忆好多年不用的各种单词。我旁边的开罗向导是中国人，她也鼓励我尽量说英语，聊着聊着她就走开忙别的事去了，还说你就用英语讲吧，讲错没关系，谁不会说错话呢。
我知道有人反对，说AI时代了，有AI解决一切，没必要自己学英语。
不是这样的哥们，不是这样的。
你平常在中国看到一段英文新闻，你点击一下翻译，新闻就成汉字了，你是觉得很方便，但实际上你去到他国，人和人之间沟通是讲究效率的，不会你说一句，我拿翻译器翻译好，然后我再说一句，又翻译成当地语言给对方看，这样效率极其低下，大家都很忙，这样沟通太磨蹭，说不了两句就散了，聊不深入的。
你想想你要跟一俄罗斯姑娘谈恋爱，你们靠翻译器沟通，这恋爱谈得下去？明明就是对个眼神就天雷勾地火的事，一秒都等不下去，你还去找翻译器？你翻译出来了，别人娃都生俩了。
我以前出国就随身携带翻译工具，几年了，那工具几乎一次都没用过，因为现在市面上的AI翻译，没有大家想象得那么好用，一会卡一会出错一会没电，只能救急用，不能常规使用。
我第一次去印度时，已经有十几年没有开口说英语了，所以带着翻译器以防万一，有一次被向导扔在机场，我找不到登机口，去找印度工作人员沟通，他们说的英语我翻译器直接翻不出来，差点我就没赶上飞机。
有AI翻译，相当于把英语能力“揣在口袋里”，而自己会英语，相当于把英语能力“刻在脑海里”，揣在口袋里的东西又慢又容易丢，刻在脑海里的东西又快又不会丢，AI翻译替代不了个人基础生存能力。
由于英美统治了地球几百年，全球都普及了英语，而我们要跟全球沟通，英语的使用场景就非常广泛，任何中国人都应当学英语，这是现代人的基本技能，是不能回避的。
但是，我们现在学英语的时间过长，教的英语又太校园化了，实用性很不好，强烈建议改良我们的英语教学内容。
先说时间长这事，普通中国人从小学三年级学英语，学到高中毕业是十年时间，这十年只要教的东西实用，一辈子够用了，怎么花都花不完了。
英语教学就应该分两种，一种是生活实用型英语，从小学三年级教到高三，全是生活中最常用的场景。另一种是专业英语，从大一到硕士、博士，只教相关专业英语，深耕本专业赛道，如果本专业不需要英语，就基本不用再教了。
问题是我们的“生活实用型英语”，一直都教得太差了。
为什么以前我们的英语教出来的都是哑巴英语？那是没办法，以前没有那么多的英语老师能讲好口语，而且以前我们跟外国人打交道极少，最需要我们读英文资料，而不是口语面对面沟通，阅读能力大于口语能力，所以着重训练我们的阅读，像我们八零后的口语就极差，雷军那代人更因为缺少好的英语老师，口语表达就更差。
随着时代发展，我们读资料跟面对面沟通都很常见了，但我们的教学内容，还没有将面对面沟通的实用性提升上来，更注重语法这些。
其实语法对于普通人没那么重要的，它只对专业人员有用，普通人沟通时，不管哪个国家的年轻人用英语沟通，能听懂对方单词知道想表达什么就行了，什么过去进行时、未来进行时，大家都不管的，生活中绝大部分场景没那么严肃，没有人苛求你的语法正不正确，你用错了对方一点反应都没有，他既不介意，也不在乎。
我们普通人的英语教育，应当在学会一定的词汇量与一些常见语法后，就开始大量练习以下场景的英语口语使用。
比如：咨询海关如何填单、进饭店问服务员如何点菜以及这里是不是要小费（建议要小费掉头就走）、到酒店前台沟通登记、打车问路、到海外新学校如何跟新朋友新老师聊天、东西在欧洲被抢了如何报警、如何警告呵斥东欧与吉普赛小偷、如何回击犹太人和英国人的傲慢、如何租车还车、海外小痞子辱华时上前对骂等等，这些才是生活中英语最实用最常用的东西啊，我们学东西是要学以致用的，就应该让学生，把这些场景的口语对答背熟，一辈子印在脑海里，而不是海外根本就见不到的“I’m fine，thank you”。
总之对于英语，我强烈反对把它移出主科，现在英美的影响力还在，近二十年全球教育普及，使用英语的人比以前更多了，我们不要逆时代而行，我们要使用英语的场景还多的是。
学英语还有另一项功能，就是保证穷人家孩子的教育公平性，你如果把英语剔出主科了，那课外辅导就是有钱娃的天下了，这种偏向于长期努力的学科，更求一个公正性与普世性，放在主科对穷人家的娃更公平。
但我建议把英语分成两种，一种是生活实用型英语，一种是专业英语，从小学到高中学生活实用型，大学以后必须要用到英语的，就学专业英语，如果专业不涉及英语的，就可以不用学了。
而生活实用型，麻烦一定要将实用性放在最高权重，反复练习，出国不仅点餐打车用得上，哪个死喷子敢在我面前喊什么秦腔穷，老子就用学来的新知识喷死它。