教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——（法国）巴尔扎克

在宝鸡市，有一所承载了20年教育梦想的民办学校——园丁中学。它曾书声琅琅，见证了2000多名学子的成长，为200多名教职工提供了安身立命之所。然而，2020年，这所学校遭遇了“寒冬”。在创建标准化高中进入省级验收的关键时刻被叫停，随后，与之相连的园丁幼儿园被强拆，孩子被分流。学校虽拼尽全力挽救，众多自媒体也纷纷发声呼吁，但在强大的’力量”面前，一切努力皆化为泡影，最终，园丁中学被退出了教育园地。

时光荏苒，6年过去，当笔者再次来到园丁学校旧址，眼前的景象令人唏嘘不已。曾经充满欢声笑语的幼儿园，已被七八栋在建高楼所取代；那原本属于孩子们的中学部和高中部，也面目全非。教师办公楼成了“杠上开花”网络游戏的场所，学生宿舍被改造得认不出模样，而昔日书声琅琅的教室，如今变成了企业办公室、烧烤园和汽车修理店，一片热火朝天的“商业繁荣”景象。此情此景，让人不禁陷入沉思：毁掉学校搞建设，到底哪个更划算？

从短期的经济收益来看，建设房地产似乎是一笔“划算”的买卖。房地产开发能快速拉动地方GDP增长，增加财政收入，推高土地价值。一栋栋高楼的拔地而起，象征着城市的扩张与繁荣，能为地方政府带来短期的政绩提升？商业企业的入驻，也能创造一定数量的就业岗位和税收。相比之下，教育作为一项长期投入的事业，其回报周期漫长，难以在短期内看到明显的经济成效。

然而，如果将目光放长远，教育才是推动社会进步和经济可持续发展的核心力量。教育培养的是人才，是创新的源泉，是社会文明的基石。一所优质的学校，不仅能为当地培养出大量优秀的人才，为地方经济发展提供智力支持和人才保障，还能营造良好的文化氛围，提升城市的软实力和竞争力。园丁中学的20年办学历程，为无数家庭带来了希望，为社会输送了大量的人才。它的存在，是教育价值的生动体现。

当我们为了眼前的经济利益而毁掉一所学校时，实际上是在牺牲未来的发展潜力。那些被改造成商业场所的教室和宿舍，或许能在短期内带来一定的经济效益，但失去了教育的滋养，这片土地将逐渐失去创新的活力和发展的后劲。而且，这种做法还会引发社会的诸多问题，如教育资源的短缺、教育公平的失衡等，影响社会的和谐与稳定。

教育与建设并非是对立的关系，而是相辅相成的。我们应该在追求城市建设和经济发展的同时，重视教育的发展，为教育提供足够的空间和资源。政府和社会各界应该共同努力，寻找一种平衡的发展模式，既能满足城市建设的需求，又能保障教育事业的健康发展。

毁掉学校搞建设，从长远来看并不划算。我们不能只看到眼前的利益，而忽视了教育对未来的重要性。让我们重新审视教育与建设的关系，为教育保留一片净土，为社会的未来奠定坚实的基础。