吉林省多名教师违规补课被通报，这事儿屡禁不止，背后原因值得深思。从通报案例看，2025年四平市就有不少教师因违规补课受处分，像伊通县、双辽市等地的教师，有的被降低岗位等级，有的被调离教学岗位。 这背后，一方面可能是利益驱使，补课能带来额外收入。另一方面，或许是部分家长和学生有需求，想通过补课提升成绩。但违规补课违背“双减”政策，打乱了教育生态。相关部门得加大监管和处罚力度，同时引导家长和学生树立正确教育观念，让教育回归本质。 抓好学校教学确实是当务之急。教育是国之大计，培养人才需要付出长期努力，但当下也得快速行动。 从学校层面，像有的学校教务处开学前就做好课表、课本发放等准备，合理安排教师工作和作息时间，保障教学顺利开展。日常还严格执行调课制度，统一管理，保证教学秩序。 从教育规律看，学生的启智、心灵培养等基本功，虽需久久为功，但当下学校也得重视起来，不能等。只有当下抓好教学，为学生打好基础，未来才能更好地从教育大国迈向教育强国。 学校要很好完成教学任务，提升教学质量是根本。校长必须懂教育，他可是学校的龙头和舵手。要是校长是教育“门外汉”，学校发展大概率不顺畅。不懂教学的校长没法有效指导老师，老师没了监督就容易因循守旧。但要是校长是教育家或者一线教师出身就不一样了，能合理分配教学任务，组织教研活动，帮扶青年教师。老师在这样的校长面前不敢懈怠，会主动研究教学方法。另外，还得去掉所有与教育教学无关的任务，让学校专注教学，这样才能更好地完成教学任务，为学生负责。