现在这个时间正是职称进档竞聘的时间，一个岗位几十个人争。竞聘的形式就是看有多少个荣誉，多少个课题，担任班主任多少年，指导学生获了多少奖，个人参赛获得多少奖，近三年的业绩是多少，教龄多少年。可以说竞争很激烈，有的老师各项都封了顶，却输在了教龄。有的老师在本岗位停留了很长时间，却输在了业绩。现在却说不给老师排名，这样能行得通吗？不给老师排名的前提是放开职称岗位限制，到了时间就直接晋升。不然的话，所有通知都是一纸空文。职称进档 教师职称技巧
现在这个时间正是职称进档竞聘的时间，一个岗位几十个人争。竞聘的形式就是看有多少个荣誉，多少个课题，担任班主任多少年，指导学生获了多少奖，个人参赛获得多少奖，近三年的业绩是多少，教龄多少年。可以说竞争很激烈，有的老师各项都封了顶，却输在了教龄。有的老师在本岗位停留了很长时间，却输在了业绩。现在却说不给老师排名，这样能行得通吗？不给老师排名的前提是放开职称岗位限制，到了时间就直接晋升。不然的话，所有通知都是一纸空文。职称进档 教师职称技巧
