到了高中，你会发现：
1、数理化难度提分幅度极大，很多中考成绩出色的孩子，进入高中往往一两个月，就完全学不懂，考试一半的分数都得不到。
但同样明显提升的难度下，优秀的学生，表现的更为优秀，直接从中考入学的相差不大，到高中脱颖而出。
2、没有太长时间的适应期，成绩的分层几乎就在一瞬间，不是投入度不足，或者学习方式不对出现掉队，而是学习效率和思维能力的差距，造就的成绩分化，也就是硬实力的差距。
3、明明进入同一所高中，同一个班级学生，整体水平相比初中时更接近，但形成的差距却比初中大得多，因为高中的教学目标，与初中大不相同，高中是通过更高的难度，对于学生的真实思维能力进行筛选。
4、语文和英语，初中有优势的学生，高中优势更容易保持，不容易出现大起大落的情况，同样如果初中英语基础薄弱，投入上不够重视，高中英语提分并不容易，并不是很多学生想象中的只要努力就能提分。
数理化凭借天赋成绩出色的孩子，英语学科相对薄弱的学生，每届并不少见。
5、高中比短板，也比长板，一个成绩特别出色的学科，可以建立绝对的优势，来弥补弱科，尤其语数英三大高分值学科，补弱和培优同样重要。
6、如果成绩不是学霸级别，如果有明显弱科，如果不是走竞赛强基这条路，并不一定要跟风参加学科竞赛，尤其是感觉余力不足的情况下。
7、如果分到普通班，并不要就此失去目标，如果后续动态分班，仍然有机会进入重点班，如果就此限定班型，普通班优生往往成绩远超重点班大多数学生。
8、选科首先看专业选择，再看擅长什么样的学科，是否选择化学，完全不同的赛道，不存在选择化学就很吃亏，也就不存在不选择化学，就没有好的专业可以选额。
9、高中生的学习压力，不是学校老师和家长给的，而是一群既聪明又努力的孩子，集聚一起后形成的学习磁场互相影响。但这也同样是学习的驱动力。
10、老师的授课更快更难，不再像初中那样照顾跟不上的学生，而是需要大多数学生追着学，而不是等着学。
11、高中的每次考试都会很直接的公示排名，对于优生全校表彰，不像很多初中都不大考试，考试了也不怎么排名，更不会表扬优生，而是直接将动态排名最为促进学生你追我赶的学习驱动力。