华东师范大学本科不再输出教师，明面上是以后不培养老师了。

一个师范大学不培养老师，那你培养什么人呢？

后面一看原来是停招了学前教育的本科生，但还是保留了硕士。

虚惊一场。

学前教育顾名思义就是培养幼儿园里的孩子，对应的老师就是大家熟知的幼师。

一般来说是中专生，大专生的出路，没想到堂堂985，六大部属师范大学的华东师大竟然还有学前教育，估计是大城市的贵族幼儿园，财大气粗，一年收学费几万块的那种，才请985大学的毕业生来当幼师。

一个华东师大，一个北师大，别看名字里都带着师范俩字，实际上早就转型成综合性大学了，跟咱们印象中专门培养老师的师范院校其实不太一样。

华东师大专业其实并没有把鸡蛋放在一个篮子里面，除了师范专业和文科类专业，还有电子科学、通信工程、计算机、软件工程、微电子这些新工科专业。

甚至连双一流学科都有生态学，一般人估计以为这专业在兰州大学或者西北农林科技大学开设，说出去都很少人相信这是师范大学的王牌学科。

华师大和北师大的理想型就是师范界的老祖的巴黎高等师范学院。

别看这所学校名字里也有师范俩字实际上压根不专门培养教师，人家是实打实的顶尖学府，培养出了十几位诺贝尔奖得主，还有一堆其他知名奖项的得主，现在招生都只招精英学生，跟我们这边清华北大的生态位差不多，是个盛产科学家和艺术家的地方。

这大概就是华东师大和北师大理想中自己的样子，摆脱师范的标签成为一所真正的综合性研究型大学，培养各行各业的顶尖人才而不只是培养老师。

可理想很丰满现实却太骨感。

2024年华东师大本科毕业生有3452人，其中公费师范生850人，最后去初中、高中当老师的本科生有1005人，而参加工作的本科总人数是1562人，这个占比大家自己体会。

研究生毕业3684人，去中小学任教的也有950人。

这意味着不管是本科还是研究生都有相当大体量的学生最后还是选择了当老师。

而这还没算上那些去课外培训班当老师的学生。

华东师大资源好，名气大，学校也一直以综合性研究型大学自居，结果自家学生还是扎堆去当老师，这换谁当学校负责人估计都得着急。

想当豪门，结果自家孩子偏偏喜欢安稳日子。

学校拓宽专业，提升定位就是希望学生能往科研往高端行业走。

结果大部分学生还是觉得当老师安稳有保障，尤其是现在就业这么卷，教师这份铁饭碗还是很有吸引力。

但是学校站得高看得远，小学在校生规模已于2023年达峰，初中阶段预计2026年达峰，高中阶段将在2029年达峰。达峰之后就是下降，尤其是知道以后学生减少，对于这些刚毕业的老师很尴尬。学生人数减少是避不开的话题，只是现在影响还没有完全显现，但是等到这些大学生到中年的时候是不得不面对的。

毕竟不能刚毕业的时候吃上一口肉，然后就不管后面几十年吧？

学校大量开设人工智能相关课程，一口气开了两百多门，还成立了空间人工智能学院，连传统药学都升级成了人工智能药学，就是想引导学生往AI方向靠。

华师大作为985肯定不想一直被师范标签束缚。

综合性大学资源比单纯的师范院校有优势，而且现在AI时代，科研、新工科才是风口，学校大力发展人工智能、计算机等专业也是想抓住时代红利，提升学校的综合实力。

拥抱AI不单单是高科技企业的事，今年研究生考试高分学生很多，不少学生反馈在备考的时候利用AI辅助学习，比之前的效率更高，以前一些专业知识真的是在网上犄角旮旯里面找一个不一定对的解释，但是现在AI很强，不仅能解答，还能分析，帮助理解。

师范专业拥抱AI并不是叛经离道，因为顶级精英都预感到，未来AI可能会重塑教育方式，华东师大如果不提前拥抱AI，那么必然跟其他普通师范大学拉不开差距。

第一个吃螃蟹的人才能获得最大的收益。

至于有的人说什么是要重点培养研究生，劝人家升学，我说句实话，对于教师来说课堂才是最好锻炼的地方，研究生是为了给做科研打基础的，对于提高教学能力并无益处，而且对于做科研来说，读博士才算是入门，读硕士这种不上不下的不是因为三年能锻炼出什么特殊的能力。

研究生三年，第一年上课，后面一年要读论文准备发论文，为毕业准备，然后是实习找工作准备毕业。而是现在应届生太多，筛选不过来，人为提高的门槛罢了。

两三年时间可以发生巨大的变化，原来还需要新老师的学校可能人员已经饱和了。以前能进去的学校人家现在想要清华北大的学生了。