每周日上午，华亭市城市西大街社区青少年“护航”基地的活动室内，总流淌着清亮悠扬的竹笛声。这声音不只是旋律，更是陪伴孩子们成长的“音乐力量”。这份力量源自社区特邀的竹笛老师——张红梅，她带着专业的技艺与十足的耐心，一点点把竹笛这门传统民乐，送进青少年的生活里，成为孩子们健康成长中一根独特又温暖的纽带。

以笛为媒，她用趣味唤醒传统。“竹笛不只是手里的乐器，更是能穿梭时光的文化载体。”这是张红梅老师常挂在嘴边的话。深知青少年对传统文化了解有限，她特意把教学变成“趣味课堂”：教新曲时，会穿插曲子背后的民俗故事，让旋律有了“故事味”；练指法时，她用自己设计的小游戏，把枯燥的基本功变成了欢乐互动；就连竹笛本身，她也会带着孩子们细细观察竹材纹理，讲解“一节竹、一缕音”里藏着的匠人用心。原本对民乐陌生的孩子，纷纷被“圈粉”。不少孩子还在学校文艺汇演中展示技艺，成了传统文化的“小小宣传员”。

以心相伴，她用音乐守护成长。除了专业教学，张红梅老师更关注孩子们的成长状态。她发现部分学员因学业压力产生焦虑，便在课堂间隙加入“笛音放松环节”——吹一段舒缓的音乐，引导孩子们通过呼吸与旋律调节情绪；遇到性格腼腆不爱说话的孩子，她会利用休息时间单独“加餐”，用“一对一”指导拉近距离。今年暑假广场文化月的公益演出，张红梅老师特意为孩子们改编了《云宫迅音》曲目。为了让每个孩子都能站上舞台，她利用休息时间逐一带练。当孩子们穿着整齐的服装，用竹笛奏响激昂旋律时，台下家长纷纷感慨：“不仅学会了乐器，还变得更加自信大方，这才是最珍贵的收获！”

以爱坚守，她用专业铺就道路。作为社区青少年护航基地的“常驻老师”，张红梅已在这里授课2年，累计开展教学70余节，培养了40余名青少年竹笛爱好者。为让教学更具系统性，她还设计了“初阶识谱—中阶技巧—高阶展演”的成长体系，定期组织孩子们进行交流，让孩子们在互动中提升。“民乐是传统文化的根，能让孩子们在笛音里找到快乐、收获成长，就是我坚持的意义。”张红梅老师说。

如今，竹笛课已成为西大街社区青少年护航基地的特色公益课程，悠扬的笛声不仅传递着传统民乐的魅力，更守护着孩子们的快乐成长，为辖区青少年儿童成长教育注入了温暖的“文化力量”。

（撰写：邵瑞   编辑：袁晓娟   审核：赵芳）